每當(dāng)提起“成績(jī)”，很多的家長(zhǎng)都會(huì)表現(xiàn)得十分焦慮，雖然每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆“望子成龍，望女成鳳的熱振之心”，但往往是理想佷豐滿(mǎn)而現(xiàn)實(shí)很骨感，特別是家中有男孩的家長(zhǎng)往往更為苦惱，因?yàn)槟泻⑼拥恼{(diào)皮，面對(duì)男孩成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

男孩成績(jī)不好怎么辦

1、不要拿自家孩子與其他家的對(duì)比，越是比較，越打擊了孩子的自信心，別看男孩子的年齡小，往往他們的自尊心是很強(qiáng)的，尤其男孩子需要鼓勵(lì)，而不是家長(zhǎng)一味的指責(zé)，對(duì)待男孩子多一點(diǎn)耐心，只要不是智力障礙問(wèn)題，孩子慢慢學(xué)會(huì)找到正確的學(xué)習(xí)方法，就不會(huì)出現(xiàn)成績(jī)不好的現(xiàn)象了。

2、當(dāng)男孩子成績(jī)不好時(shí)，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把精力集中在學(xué)習(xí)上，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。所以，父母鼓勵(lì)孩子從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，才能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。

而當(dāng)一個(gè)男孩子對(duì)于所要學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容有濃厚興趣的時(shí)候，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生興奮優(yōu)勢(shì)中心，學(xué)習(xí)和記憶就會(huì)更加主動(dòng)積極，不但不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，相反會(huì)饒有趣味，效率很高。

3、適度的賞識(shí)孩子，這是一個(gè)萬(wàn)能的教育方法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)他取得如此輝煌的成績(jī)?cè)虻降资鞘裁?。他說(shuō)我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。他說(shuō)，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。

媽媽走過(guò)來(lái)，蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說(shuō)，孩子你能幫媽媽做事了，你長(zhǎng)大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。孩子為什么成績(jī)差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉Ｃ鎸?duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，孩子需要身后有人無(wú)條件地愛(ài)他支持他鼓勵(lì)他。

為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)可以不顧一切，但是方法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長(zhǎng)要做的。

男孩成績(jī)不好的原因

1、自我觀念的局限是第一原因，一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習(xí)或個(gè)人成長(zhǎng)上有錯(cuò)誤的觀念，那么他的潛能就沒(méi)辦法釋放出來(lái)。

舉例來(lái)講，如果孩子自己認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)很無(wú)趣，我沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。究其原因，很多家長(zhǎng)在孩子童年的時(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)“你怎么這么笨”，讓孩子產(chǎn)生了自卑感，潛能就無(wú)法釋放出來(lái)。

人的潛能是無(wú)限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門(mén)，它需要釋放。孩子要想學(xué)習(xí)好首先要轉(zhuǎn)變觀念：這個(gè)世界沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科是困難的，只是沒(méi)有找到方法或是你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不是你笨你沒(méi)有天賦。

要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現(xiàn)狀，你必須學(xué)會(huì)反省，從而認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤觀念，然后再把它徹底改正過(guò)來(lái)。

2、沒(méi)有一個(gè)和睦的家庭氛圍，除了父母的教育，家庭環(huán)境也是一個(gè)非常重要的因素。若是沒(méi)有一個(gè)和睦的家庭的氛圍，家里總是吵架，整天雞飛狗跳的，這樣的氛圍是非常不利于孩子學(xué)習(xí)的，孩子的心理也很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。他的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不管聰不聰明，學(xué)習(xí)肯定不好。

3、學(xué)習(xí)不定量，每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊。要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，沒(méi)有量的積累，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

男孩厭學(xué)的表現(xiàn)

成績(jī)較差、討厭學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，越討厭學(xué)習(xí)就會(huì)成績(jī)差，這是一種惡性循環(huán)。

不喜歡討論學(xué)習(xí)、不愿大人過(guò)問(wèn)、對(duì)父母的詢(xún)問(wèn)沉默或煩躁或轉(zhuǎn)移話題。