當(dāng)孩子相同題反復(fù)做錯(cuò)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是指著試卷對(duì)孩子咆哮：“這么簡(jiǎn)單的題，又不是不會(huì)，怎么就這么粗心！”這樣對(duì)孩子的改變沒有一點(diǎn)幫助，作為家長(zhǎng)，要針對(duì)性的分析，找出粗心的根本原因，才是減少孩子因粗心丟分的現(xiàn)象。

小孩粗心大意做錯(cuò)題怎么辦

1、引導(dǎo)孩子深挖出題者背后的考察意圖。一些題目，孩子總是容易出錯(cuò)，但老師稍微一點(diǎn)撥，孩子就知道正確的解題方法，但如果題型稍有變動(dòng)，孩子又會(huì)出錯(cuò)。

那么，這時(shí)候家長(zhǎng)就不能讓孩子改錯(cuò)就好了。家長(zhǎng)可以借用這個(gè)題目，讓孩子當(dāng)小老師，讓他給你講一講解題的思路。這個(gè)講解的過程，就是讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞，彌補(bǔ)自己知識(shí)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)。

2、讓孩子養(yǎng)成按序讀題的習(xí)慣。拿到題目，督促孩子先看序號(hào)，從大題到小題，越長(zhǎng)的題目越要多讀幾遍，每個(gè)小題必須讀完后再寫。如果孩子的專注力不高，又喜歡跳讀，可以用直尺或者是筆來(lái)輔助。

比如，讀第一行題，家長(zhǎng)就引導(dǎo)孩子把尺子按在第一行的下面，只露出第一行填空；或者是用筆點(diǎn)字，讓孩子逐字讀題，這樣可以防止孩子跳行看，看完再下移，熟練以后可以改用手指引導(dǎo)視線。

3、引導(dǎo)孩子要重視書寫的規(guī)范。小學(xué)低年級(jí)書寫不講筆順愛寫錯(cuò)別字的孩子特別多，如果咱們沒有及時(shí)糾正孩子的書寫問題，那么孩子就很容易在卷面分上或者是計(jì)算題時(shí)出錯(cuò)。因此，在孩子做練習(xí)的時(shí)候，一定要督促孩子不要一味的求快，書寫要規(guī)范，熟練了再來(lái)提速。

4、家長(zhǎng)可以讓孩子做一些細(xì)活兒。孩子粗心，有時(shí)是因?yàn)槿鄙倌托?，而注意力又容易受干擾。這類孩子，可以讓他寫毛筆字、穿針線（或珠子）等，這類細(xì)活兒既可鍛煉孩子的細(xì)心，又可鍛煉孩子的耐心。此外，家長(zhǎng)還可以讓孩子在安靜的環(huán)境里，采取大聲朗讀的方法，可以培養(yǎng)孩子的耐心、專心和細(xì)心。

小孩粗心的原因有哪些

1、與孩子的氣質(zhì)有關(guān)。有的孩子是多血質(zhì)型，他們熱情外向，對(duì)新鮮事物很好奇，但是維持注意力的時(shí)間相對(duì)較短，注意力容易受干擾，也容易粗心大意。

2、性格導(dǎo)致。孩子寫作業(yè)小錯(cuò)不斷，與孩子的性格也分不開。比如，有的孩子馬虎，是由于其性格大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)，因此經(jīng)常出錯(cuò)，這類孩子，需要父母慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)他們認(rèn)真做事，謹(jǐn)慎行事的做事習(xí)慣。

3、孩子的習(xí)慣有問題。很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

家長(zhǎng)教育粗心孩子容易進(jìn)入哪些誤區(qū)

1、潛意識(shí)認(rèn)為是孩子在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心。把成績(jī)的問題歸咎到孩子不愛學(xué)習(xí)，粗心馬虎上，其實(shí)很有可能是孩子生理方面的原因?qū)е碌拇中?。研究表明“每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展水平不一致。有的孩子視知覺能力沒有達(dá)到同齡人水平，視覺分辨發(fā)展不足，容易出現(xiàn)讀錯(cuò)字，視覺記憶和理解不佳，造成閱讀不暢等情況”。

2、只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，忽略日常生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)和日常生活密不可分，學(xué)習(xí)的認(rèn)真，離不開生活的細(xì)致。很多成績(jī)優(yōu)秀的孩子在日常生活中追求條理；成績(jī)粗心的孩子，日常生活中丟三落四，沒有條理性。就好比有些孩子學(xué)校的課桌桌面亂七八糟，書本亂丟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在家里一般也不愛打掃。