課堂學(xué)習(xí)是孩子獲取知識的重要途徑，但是有些孩子在上課的時候總是不在狀態(tài)，不是發(fā)呆走神，就是各種小動作，無論家長怎么說教，就是不改正。

孩子上課不在狀態(tài)家長怎么勸導(dǎo)

1、家長要調(diào)整節(jié)奏。很多家長自己的生活作息不規(guī)律，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長自己首先要先把狀態(tài)調(diào)整好，這樣一方面給孩子樹立榜樣，另一方面，家長此時的生活節(jié)調(diào)整后，和孩子溝通起來也才更為有說服力，可以讓孩子跟著一起調(diào)整。

2、家長要提醒孩子，平時上課地時候，要保持坐姿端正，集中精神認真聽課。平時在家里地時候，家長也要監(jiān)督孩子養(yǎng)成正確地坐姿，雖然孩子剛開始地時候會不習(xí)慣，但是，只要堅持下去，他就會發(fā)現(xiàn)，正確地坐姿不僅有利于集中注意力，寫地字也會變得端正起來。

3、不責(zé)備孩子，分享自己的狀態(tài)，尋求共識。孩子這兩天上課的狀態(tài)不好，家長也不要著急，更不要責(zé)備孩子，這時候的責(zé)備不僅沒有積極效果，還可能招致孩子的反感。

建議家長和孩子分享自己的狀態(tài)，可以是你自己今天上班精力不集中的狀態(tài)，也可以是你以前上學(xué)時候的不良狀態(tài)，或者是你們辦公室大家的疲憊狀態(tài)。

4、引導(dǎo)孩子積極交流，提升孩子的自信心，幫孩子緩解焦慮。孩子上課狀態(tài)不好時，表面上，他是想著“2天無所謂，下周再好好學(xué)習(xí)，或者星期天補回來”，其實內(nèi)心里，他還是很焦慮的，他也很擔(dān)心這種狀況會不會持續(xù)下去？拉下太多的課怎么辦？這時候就需要幫助孩子認清現(xiàn)狀，讓他知道，他的這種狀況不是自己獨有的，其他孩子甚至是成年人，也會有。

孩子上課不在狀態(tài)走神的原因

1、落下的功課太多，完全跟不上老師的節(jié)奏。我們常說，一個學(xué)生越是喜歡一門課程，就越是喜歡在那一門課程上花費心思。相反，在某一科自己落下的功課越多，自己就越是不肯花時間去查漏補缺。

2、專注力不夠。尤其是孩子回家做作業(yè)的時候，很多家長其實自己也會發(fā)現(xiàn)——孩子寫作業(yè)總是磨蹭，一會兒上廁所，一會兒找課本，一會兒跑進跑出。

3、老師教學(xué)方式相對呆板。孩子上課走神，還有一部分原因也來自任課老師。如果老師的教學(xué)過程富有激情，能通過各種技巧抓住孩子們的注意力，孩子自然而然也會被老師的教學(xué)內(nèi)容所吸引。

4、孩子受到外界的干擾。很多時候，孩子上課走神，都是因為受到了外界的干擾。例如，孩子上學(xué)前，因為某些事情和父母鬧了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時的注意力。

孩子上課走神成績下降怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣與孩子做事態(tài)度的緊密相關(guān)。當孩子喜歡一件事時，孩子就會全身心的投入，做事和學(xué)習(xí)態(tài)度自然認真。但當孩子孩子不喜歡某門學(xué)科或某件事的時候，孩子學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度就會拖拉、不認真，就會注意力分散。

因此，家長一定從多個角度培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如讓孩子參加課外有趣的輔導(dǎo)班，讓孩子在與小伙伴的游戲、競賽中獲得學(xué)習(xí)興趣；也可以給孩子請一些風(fēng)趣幽默的家教老師。

2、給孩子制定休息時間。制定作息時間，并要求孩子按著作息時間休息是保障孩子睡眠質(zhì)量的前提。低年級的孩子往往愛看電視、玩游戲。這些孩子往往是因為外界環(huán)境太有意識了，所以精神高度亢奮，不愿意休息。對于這些孩子，一定要給他制定作息時間。