小升初對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)有一定的影響，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，提前為孩子的小升初銜接做好準(zhǔn)備，如果孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)也不要慌，我們應(yīng)該和孩子一起分析原因，及時(shí)補(bǔ)上不足，關(guān)鍵是我們要對(duì)孩子有信心，不對(duì)孩子放棄。

小升初對(duì)孩子未來的重要性

小升初是孩子在學(xué)習(xí)生涯中所面臨的第一次重要抉擇，雖然也談不上決定命運(yùn)，但對(duì)孩子之后的學(xué)習(xí)生涯絕對(duì)有很大的影響。

不同層次的學(xué)校有著不同的學(xué)習(xí)環(huán)境、管理水平和教學(xué)質(zhì)量，有著不同的老師，同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)有極大的影響。孩子到了初中階段，慢慢開始有了自己獨(dú)立的思考和想法，容易受到身邊同學(xué)的影響，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，必然會(huì)對(duì)成績(jī)的提升有促進(jìn)和幫助作用。

家長(zhǎng)需要做的是：

1、在三年的初中生活中，絲毫不能放松對(duì)孩子的監(jiān)督和管理。家長(zhǎng)的責(zé)任心和有效陪伴，鼓勵(lì)，身體力行對(duì)孩子的教育，在很大程度上可以抵消周圍環(huán)境對(duì)孩子的不利影響。

因?yàn)楹芏嗪⒆釉谛∩醯臅r(shí)候年紀(jì)非常小，他們也沒有辦法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。所以這個(gè)時(shí)候如果學(xué)習(xí)非常差勁的話，家長(zhǎng)也不要太擔(dān)心，也不要覺得孩子只有升入一個(gè)重點(diǎn)初中，那么將來才可以考上一個(gè)好的大學(xué)。

在孩子上初中的時(shí)候，如果家長(zhǎng)可以多多關(guān)心自己家的孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，那么孩子的未來也是非常好的。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子做好小升初的銜接。如果小學(xué)成績(jī)一般或者偏差的孩子，家長(zhǎng)更是應(yīng)該抓住暑期這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子打好基礎(chǔ)。如果小升初銜接得好，樹立起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，找到合適的學(xué)習(xí)方法，完全有機(jī)會(huì)成為尖子生。

小升初過渡階段的重要性，還體現(xiàn)在它能一定程度上預(yù)示出學(xué)生在中學(xué)階段的好壞。家長(zhǎng)應(yīng)該提前進(jìn)入“銜接”狀態(tài)，做好各種“應(yīng)變”準(zhǔn)備，防止孩子升入初中后“突變”帶來的不良后果。好的開頭是成功的一半，因此，家長(zhǎng)主動(dòng)幫助孩子提前邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，可以縮短孩子進(jìn)入中學(xué)后的適應(yīng)期。

孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，孩子成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)不要一味地對(duì)孩子發(fā)火，或表達(dá)失望。要平和的跟孩子溝通，給孩子鼓勵(lì)。

其次，要想逆襲的話，得讓孩子從思想上對(duì)過去的一切有深刻的認(rèn)識(shí)，新的知識(shí)要學(xué)好，過去的知識(shí)要復(fù)習(xí)惡補(bǔ)，特別是弱科。沒有一定的毅力和拼搏精神是不行的，只要有時(shí)間，就督促孩子的學(xué)習(xí)。利用一切課余時(shí)間，發(fā)揚(yáng)釘子精神，只爭(zhēng)朝夕，頭懸梁錐刺股，持之以恒，會(huì)有一天成功逆襲的！

最后，孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來的，這句話是有一定道理的。

孩子馬上就要升初中了，家長(zhǎng)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要幫助孩子把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在最后一學(xué)期快速提高成績(jī)。家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子一起分析當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出薄弱，制定出應(yīng)對(duì)的策略，并及時(shí)跟進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，在知識(shí)層面要打基礎(chǔ)，絕不能含糊。

家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子心理的影響。在最后這幾個(gè)月，校內(nèi)考試相對(duì)頻繁，成績(jī)偶爾波動(dòng)是極其正常的。成績(jī)好時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)；不如意時(shí)，不要表現(xiàn)出特別的焦慮，耐心與孩子談心，讓他自己對(duì)每次考試進(jìn)行自查自糾，然后有針對(duì)性的加強(qiáng)練習(xí)。如果遇到不理解的地方，讓孩子主動(dòng)聯(lián)系老師，請(qǐng)求指點(diǎn)。