小學(xué)二年級的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，其主要原因就是沒有從中感受到樂趣，只覺得學(xué)習(xí)是一件非常枯燥而且無趣的事情。所以作為父母，一定要激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子慢慢愛上學(xué)習(xí)。

二年級孩子不愛上學(xué)怎么辦

1、找到原因。不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見的原因主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，老師給過不當(dāng)?shù)呐u，與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通，耐心的去詢問原因，找出原因后才可以幫助針對性的去調(diào)整，平時家長應(yīng)該多鼓勵孩子，讓孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

2、家長要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學(xué)。

3、接納孩子的情緒。孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。

大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

4、鼓勵孩子。對孩子要以鼓勵為主、當(dāng)孩子進(jìn)步較大時，應(yīng)該有物質(zhì)上的獎勵?，F(xiàn)在（1一2）年級晚上沒有書寫作業(yè)，應(yīng)有目的陪孩子看看電視、玩玩游戲（應(yīng)有嚴(yán)格的時間限制），從這些電視和游戲中，明白知識的重要性。

當(dāng)然了，看電視和做游戲時，要布置思考問題，有思考性的作業(yè)才能看電視和玩游戲。也可以帶領(lǐng)孩子到市、廣場，讓孩子有條理地敘述在市里看到的琳瑯滿目的貨物，跳廣場舞的名稱和優(yōu)美的舞姿，并且有目的用上詞語，來表達(dá)自己的見聞和想法。讓孩子知道知識給自己帶來的樂趣，激發(fā)孩子的求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。作為家長，我們應(yīng)該對孩子多點學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)，多點學(xué)習(xí)上的參與，多點學(xué)習(xí)上的陪伴，多點學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，多點學(xué)習(xí)上的融入，多點學(xué)習(xí)上的有效互動。

二年級孩子不愛上學(xué)的原因

1、沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子沒有激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)習(xí)自然就成了孩子最討厭的東西，而無心學(xué)習(xí)的心理，會讓孩子漸漸的遠(yuǎn)離對知識的追求，而最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源。

2、不適應(yīng)被拘束的感覺。上小學(xué)完全不同于學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無論是上幼兒園還是在家里，總體是比較自由的，時間要求寬松、紀(jì)律要求的尺度也不嚴(yán)格，孩子的活動、作息方面比較自由。

但是上了小學(xué)之后，每天固定時間上課，一節(jié)課45分鐘下來，不能亂動、不能說話、不能喝水、不能瞌睡，很多的紀(jì)律要求，需要孩子集中注意力停課，這種狀態(tài)下，對于一些放養(yǎng)慣了的孩子來說，被束縛的感覺很不舒服。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)孩子從簡單的事情做起。先找到勝任感，有了自信，再一件件去挑戰(zhàn)。忌急功近利，忌攀比，尊重每個孩子自己的成長節(jié)奏。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升學(xué)習(xí)能力。我們大多數(shù)父母也是第一次當(dāng)家長，難免會抓瞎，但現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便，多查查，多問問，多和同學(xué)家長交流，互通有無，你會發(fā)現(xiàn)還是有很多可以借鑒的點。

告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的。比如自己通過學(xué)習(xí)順利完成了一件事，不妨直接告訴孩子你很快樂，放大學(xué)習(xí)的快樂體驗，從觀念層面影響孩子，改變孩子對學(xué)習(xí)痛苦的認(rèn)知。