孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)就會(huì)面臨著各種各樣的教育問題，特別是在孩子三年級(jí)的時(shí)候，如果孩子沒有掌握合適的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很大的變化，如果不及時(shí)調(diào)整提高，將會(huì)影響往后的學(xué)習(xí)。那么，女孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

女孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、陪伴孩子閱讀。陪伴孩子閱讀有利于孩子專心看書，也利于孩子在不認(rèn)識(shí)字時(shí)能夠及時(shí)的詢問，以增加閱讀量，開拓眼界。從三年級(jí)開始，孩子就要經(jīng)歷從故事讀到事實(shí)的轉(zhuǎn)變。這就要求孩子閱讀不僅僅停留在泛讀的層面，還必須深度掌握精讀的方法和技巧。所以這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子閱讀，多的陪伴會(huì)讓孩子學(xué)到閱讀技巧。

3、降低期待。家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)，不要給孩子制定太高的要求，更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的，家長(zhǎng)可以放平心態(tài)，這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大，孩子有了良好的心態(tài)，成績(jī)自然也會(huì)有提高。

4、注意觀察孩子在家表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫作業(yè)的完成程度，對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

5、和孩子談心。作為家長(zhǎng)，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī)，一方面可以加深對(duì)孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

女孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差的原因

1、孩子的自控能力和主動(dòng)性不夠。雖說孩子在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)都差不多，但有的孩子基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有的孩子基礎(chǔ)比較薄弱。由于一二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所以也就不會(huì)出現(xiàn)明顯的差別。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后，我們明顯發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)產(chǎn)生疲倦感。

2、小學(xué)三年級(jí)，孩子開始有了自己的主見，獨(dú)立性增強(qiáng)。一、二年級(jí)時(shí)，孩子心目中，教師和父母往往具有絕對(duì)權(quán)威，孩子會(huì)無條件地信賴他們。但從三年級(jí)起，孩子變得不再像一、二年級(jí)時(shí)那樣依附父母和老師，不愿別人打擾自己的學(xué)習(xí)，干預(yù)自己的活動(dòng)。

一部分孩子由于任性，加上時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能合理安排自己的學(xué)習(xí)，又不愿意接受老師和家長(zhǎng)的幫助，故出現(xiàn)成績(jī)下降。

女孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差的提高方法有哪些

1、幫助孩子樹立信心。勇氣和信心往往決定了事情的成敗，有了勇氣，事情就成功了一半，所以我們要先幫助孩子樹立信心。經(jīng)常和孩子談話，讓她有足夠的勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，相信自己可以通過努力取得優(yōu)異的成績(jī)。但孩子遇到失敗時(shí)，家長(zhǎng)盡量少批評(píng)她，要從正面進(jìn)行鼓勵(lì)。

2、讓孩子心懷目標(biāo)。不管做什么事，我們都要有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)不宜定得過高，也不能定得過低，要讓目標(biāo)像孩子跳起來可以摘到的蘋果。經(jīng)常讓孩子有目標(biāo)，督促孩子向著目標(biāo)努力。當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)后可以給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、表揚(yáng)。如果沒有達(dá)成，也應(yīng)該讓孩子找到自己的問題所在。

3、重視讀書。特別是讀好書，陶冶思想情操，培養(yǎng)良好的語感，再忙不忘讀書，做題間隙、課間、午睡晚睡前……古人“三上”讀書法：馬上、枕上、廁上，值得我們學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持勤奮讀書，語文素養(yǎng)就如：春起之苗，不見其增日有所長(zhǎng)。