一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，自身還有很多在幼兒園時(shí)的習(xí)慣，還沒(méi)有養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣。在上課的時(shí)候，很多孩子都出現(xiàn)了上課坐不住的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務(wù)。家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說(shuō)洗個(gè)水果或者是拖個(gè)地這些都要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩性，在去上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，慢慢在教室就能坐住了，也就不會(huì)影響到學(xué)習(xí)了。

2、給規(guī)劃時(shí)間。在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學(xué)生在學(xué)校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受，同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學(xué)習(xí)也是要按規(guī)矩來(lái)，到了學(xué)校就要守學(xué)校規(guī)矩，也就能靜下來(lái)去學(xué)習(xí)了。

3、給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境。有些孩子比較容易受周圍環(huán)境和別人的影響，比如上課時(shí)候孩子本來(lái)是好好坐著的，旁邊有說(shuō)話聲或什么聲音，孩子就開(kāi)始走神了。在孩子做事情的時(shí)候，家長(zhǎng)只需提供相對(duì)安靜的環(huán)境即可，該做什么還做什么，讓孩子習(xí)慣這樣的環(huán)境，不被外界所打擾。

4、家長(zhǎng)不要總是打擾專注做事的孩子。在孩子認(rèn)真專注安靜的時(shí)候，家長(zhǎng)總喜歡去打擾，當(dāng)孩子坐不住了卻又要求孩子必須一動(dòng)不動(dòng)，那就太霸道了。家長(zhǎng)要尊重孩子任何一項(xiàng)專注的活動(dòng)，不要隨意打擾和破壞。

5、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，采用獎(jiǎng)懲措施。父母應(yīng)該利用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)積極的反饋強(qiáng)化孩子的專注行為。同時(shí)，家長(zhǎng)也不該一味的鼓勵(lì)和贊賞，也要通過(guò)加大任務(wù)的難度培養(yǎng)孩子的抗壓力和耐挫力，從正反兩個(gè)方向激發(fā)孩子專注行為的積極發(fā)展。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真的原因

1、老師講的內(nèi)容孩子已經(jīng)會(huì)了，覺(jué)得老師講得沒(méi)意思，不能提起孩子的興趣，所以就不認(rèn)真。我知道一般的老師都會(huì)覺(jué)得自己就是權(quán)威，自己怎么會(huì)有問(wèn)題呢，有問(wèn)題的都是別人，我覺(jué)得不管是家長(zhǎng)還是老師，還是要有成長(zhǎng)性思維。

2、孩子專注力確實(shí)比較弱，不能夠集中精力，如果影響到課堂秩序了，該批評(píng)的還是要批評(píng)，最重要的是家長(zhǎng)要配合學(xué)校去引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的專注力。

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦

1、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2、督促孩子加強(qiáng)練習(xí)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差，往往并不是沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)，而是不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題。因?yàn)楹⒆幼龅念}目太少，沒(méi)有解題的方法和經(jīng)驗(yàn)，理解能力也比較差，所以，孩子遇到題目不知從何下手。家長(zhǎng)要從簡(jiǎn)單題目開(kāi)始給孩子進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)楹?jiǎn)單題目與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性比較明顯，做這些題目可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，也能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子好奇、好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書(shū)、在網(wǎng)上搜索、去圖書(shū)館查詢知識(shí)等，讓孩子體會(huì)到攻克難題后的喜悅。