我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果孩子常常做題粗心是非常不好的，特別是中高考期間，猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一分之差，則會(huì)與理想的學(xué)校失之交臂，家長(zhǎng)在平時(shí)一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

孩子做題粗心怎么辦

1、找到孩子的“粗心點(diǎn)”。父母可以和孩子一起分析每次做錯(cuò)題的原因，是不會(huì)做還是看錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)。如果是看錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)，就讓孩子做題時(shí)先停一停，閉上眼睛數(shù)到三，然后再睜開眼睛往下寫，刻意的審題就不容易再錯(cuò)了。

2、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。讓孩子把做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題和作業(yè)本上的錯(cuò)別字，整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，歸納總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)：總是寫錯(cuò)的錯(cuò)別字就是那么幾個(gè)。

只要對(duì)“粗心”問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問(wèn)題就可以在思想上，意識(shí)上得到糾正。孩子以后遇到類似的問(wèn)題，大腦就會(huì)自動(dòng)提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。

3、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

4、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。 

5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情，避免馬虎。家長(zhǎng)可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；做得不好，應(yīng)給予批評(píng)，讓他重新做一次。

孩子做題粗心的原因

1、做題不用心。知識(shí)并非聽過(guò)就懂了、懂了就會(huì)用了，學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是要深刻理解知識(shí)點(diǎn)的含義，不可囫圇吞棗，不可似是而非，很多孩子沒有意識(shí)到這件事情的重要性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差，明明也很努力，但終究不得要領(lǐng)，身心俱疲，成績(jī)還是提不上去。

2、孩子著急寫。孩子在考試時(shí)，也會(huì)很緊張，特別是老師家長(zhǎng)的一渲染，自己更是緊張，一心就想快速完成，大人著急都會(huì)容易犯錯(cuò)，孩子更是。

3、對(duì)于知識(shí)掌握熟練度不強(qiáng)。很多孩子在剛學(xué)習(xí)一些新知識(shí)的時(shí)候，還沒能熟練地去運(yùn)用，所以在寫作業(yè)的過(guò)程中，因?yàn)樽约旱牟淮_定導(dǎo)致正確率下降，等到再次檢查的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。所以使得自己的正確率沒有辦法得到穩(wěn)固的保證。

4、沒有養(yǎng)成良好的及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。孩子平時(shí)做事情都有老師和家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助其檢查錯(cuò)誤并改正，孩子沒有形成良好的及時(shí)檢查、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

改善孩子做題粗心的問(wèn)題，家長(zhǎng)要避免這樣做

1、懲罰孩子。一是不要進(jìn)行體罰，當(dāng)孩子馬虎粗心了，家長(zhǎng)就打孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子一直處在緊張、恐懼的狀態(tài)，根本無(wú)心思學(xué)習(xí)。二是不要將學(xué)習(xí)當(dāng)成懲罰的任務(wù)，比如罰抄十遍課文、罰算100道題，這樣孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加反感。孩子心里厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，那就更加得不償失了。

2、片面關(guān)注學(xué)習(xí)，忽略習(xí)慣。學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣不可分，平時(shí)做事丟三落四，缺乏條理的孩子，往往在學(xué)習(xí)上也容易粗心。家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時(shí)候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點(diǎn)時(shí)自己整理房間等。