孩子剛上初一想轉(zhuǎn)學(xué)，事出這么突然，肯定是有原因的，建議家長先不要否定孩子的想法，而是平心靜氣地跟孩子聊一聊，問問孩子為什么想要轉(zhuǎn)學(xué)，大概率是孩子不適應(yīng)初中的生活，不想要離開父母，我們應(yīng)該多關(guān)心下孩子。

孩子剛上初一想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、可以轉(zhuǎn)學(xué)，一般在學(xué)期結(jié)束一周內(nèi)辦理登記手續(xù)，新學(xué)期開學(xué)前辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

2、要符合轉(zhuǎn)學(xué)的條件，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請。轉(zhuǎn)學(xué)條件一般填寫是父母工作調(diào)動，不在本區(qū)域居住，隨父母工作轉(zhuǎn)學(xué)。

3、如果是轉(zhuǎn)入私立學(xué)校，不受區(qū)域限制。

4、轉(zhuǎn)學(xué)前都需先辦理學(xué)生學(xué)籍，轉(zhuǎn)學(xué)籍后再轉(zhuǎn)學(xué)生，先考慮轉(zhuǎn)入學(xué)校是否同意。

5、如果沒有辦理孩子學(xué)籍，轉(zhuǎn)學(xué)更方便，不需要手續(xù)。

辦事流程是：

1、在學(xué)期結(jié)束前一周，學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護人到戶籍所轄的小學(xué)聯(lián)系、登記學(xué)位；咨詢具體辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時間。

2、確定轉(zhuǎn)入學(xué)校后，學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護人向在讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請。

3、出學(xué)校憑轉(zhuǎn)入學(xué)校同意接收函開具轉(zhuǎn)學(xué)證明，提供學(xué)籍資料，并將有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)資料錄入計算機。

4、轉(zhuǎn)入學(xué)校憑轉(zhuǎn)學(xué)證明及學(xué)籍資料接收學(xué)生，并辦理有關(guān)手續(xù)。

初一轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有什么影響：

1、生活環(huán)境的改變讓孩子無所適從。許多時候，大人所認為的是為了孩子好的事情，對于孩子來說可能會是一場災(zāi)難。有的孩子對于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得無所適從，他們會因為離開自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

2、教學(xué)模式難以適從。初一轉(zhuǎn)學(xué)之后，也有可能之前的教學(xué)模式比較適合孩子，而如今的教學(xué)方式孩子可能一時半會適應(yīng)不了。這樣一來，孩子可能還需要花費很長的時間去適應(yīng)，這個過程就會導(dǎo)致孩子成績一落千丈，想要補上去就變得很難了。

孩子剛上初一想轉(zhuǎn)學(xué)的原因

1、孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，可能是孩子受了一些委屈，所以就不想在這里上學(xué)，你應(yīng)該耐心細致的和孩子談?wù)?，了解一下事情的原委，究竟是什么原因?qū)е潞⒆佑羞@樣的想法，有時，家長要正確引導(dǎo)，否則，會影響孩子的心理健康，家長一定要重視這個問題。

2、也可能是感覺到這個學(xué)校不利于自己的學(xué)習(xí)，對于自己來說這個學(xué)校不適合自己，所以孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，大人一定要多聽聽孩子的聲音，看看孩子內(nèi)心的真實想法是什么，如果孩子說的有道理，覺得轉(zhuǎn)學(xué)是正確的話就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子都是因為一些小事的話，可以教育一下孩子。

總之，家長要問清楚他為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，是在學(xué)校受到欺負了嗎？家長一定要保護好自己的孩子，別劈頭蓋腦的就訓(xùn)孩子，確認一下想轉(zhuǎn)學(xué)的原因，保護好他，實在不行再轉(zhuǎn)學(xué)。

家長怎么幫助孩子更快地適應(yīng)初中生活

1、思想方面：孩子從小學(xué)步入初中，也意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能強迫式或者粗暴式的教育，否則會適得其反。

對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。

2、學(xué)習(xí)方面：步入初中，課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加。所以孩子會感覺學(xué)習(xí)的壓力，同時學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時候?qū)W生在學(xué)校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。

只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難、壓力太大而成厭學(xué)心理。同時這個時期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要以引導(dǎo)的方式為主，調(diào)動孩子自己學(xué)習(xí)、研究問題、解決問題的能力，這是每個學(xué)生都將要必備的能力。