在孩子的眼中，最討厭的事情莫過(guò)于考試和寫作業(yè)，尤其是寫作業(yè)，有些孩子非常不愿意寫作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不聽(tīng)，對(duì)作業(yè)依舊提不起興趣，每次寫作業(yè)總是拖拖拉拉，作業(yè)的質(zhì)量也是非常差，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是著急，不知道怎么辦才好。

不愿意做作業(yè)的孩子怎么辦

1、孩子不愿意寫作業(yè)，主要還是興趣不足，所以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，而且寫作業(yè)的過(guò)程一定要觀察到，孩子在這個(gè)過(guò)程中有什么優(yōu)點(diǎn)，例如字寫得非常好，或者是孩子的計(jì)算非常認(rèn)真。

通過(guò)這些觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子存在著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心深處的表?yè)P(yáng)他，孩子感覺(jué)到你很重視他，就會(huì)十分積極的去寫作業(yè)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子整理當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整理，實(shí)際上就是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。孩子通過(guò)復(fù)習(xí)之后就能夠?qū)懽鳂I(yè)有了一定的了解，而且難度也會(huì)降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

3、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，比如每天定時(shí)完成作業(yè)，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免拖延行為。同時(shí)，我們也可以幫助孩子制定目標(biāo)，分解任務(wù)，鼓勵(lì)他們逐步完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率和成就感。

4、和孩子建立良好的溝通和互動(dòng)，給予積極的反饋和肯定。我們可以和孩子一起完成作業(yè)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，書(shū)桌的周圍盡量少放或者是不放物品，因?yàn)樵谒麑懽鳂I(yè)的時(shí)候，注意力容易分散，周圍不放吸引他注意力的物品，那么他就能夠把注意力集中到寫作業(yè)的過(guò)程上去，這樣有利于孩子集中精力完成作業(yè)，從而使寫作業(yè)的過(guò)程更加的順利。

孩子不愿意做作業(yè)的原因

1、作業(yè)真的很難，孩子不會(huì)寫，學(xué)習(xí)無(wú)方法。家庭作業(yè)的困難可能超出了孩子的能力范圍，孩子也不會(huì)寫。父母幫助組織孩子的衣服，食物，住房和交通，甚至是書(shū)包。

孩子們不知道如何安排和計(jì)劃自己的家庭作業(yè)，這在組織上很差。因此，做功課時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)懶惰和依賴。

2、孩子注意力極其不集中。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常找些小借口?！拔蚁牒瓤谒薄拔蚁氤蕴O果”“我要去上個(gè)廁所”等等，在寫作業(yè)20分左右總找個(gè)借口去做點(diǎn)其他事情，這是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。孩子注意力不集中，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)并不感冒，更別說(shuō)喜歡上寫作業(yè)。

3、孩子很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持一件事情。一些低年級(jí)孩子的專注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開(kāi)始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

孩子寫作業(yè)拖拉不想寫怎么辦

1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專心寫作業(yè)的環(huán)境。

2、及時(shí)排解孩子心中的壓力。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無(wú)論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。

對(duì)有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng)，在家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松心情等，當(dāng)孩子感覺(jué)到輕松時(shí)，才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。