孩子上初中了，但是就是不愛(ài)背書(shū)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不聽(tīng)，初中學(xué)生不愛(ài)背書(shū)，這是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，究其原因，就是孩子比較懶，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，讓孩子看到了解到背書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

初中孩子不愿意背書(shū)怎么辦

1、講明道理。要告訴他，知識(shí)的積累，必須要博聞強(qiáng)記，強(qiáng)記就是要背。一個(gè)初中生，要考上好高中必須要取得好成績(jī)，而初中的知識(shí)，絕大部分都是識(shí)記類，尤其是文科。不背書(shū)，意味著放棄。通過(guò)這些告訴小孩背書(shū)的重要，讓他從主觀上愿意去背。

2、背誦方法要科學(xué)。想要讓孩子能夠背進(jìn)去書(shū)，那就要在孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成習(xí)慣之前，家長(zhǎng)都要堅(jiān)持有效陪伴孩子學(xué)習(xí)。所謂有效陪伴，就是引領(lǐng)或參與到孩子的學(xué)習(xí)中，而不是孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊看手機(jī)或做其它事情。

3、家長(zhǎng)以身作則。對(duì)于孩子不愛(ài)讀書(shū)進(jìn)行說(shuō)教，那是最無(wú)用的教育方法，而最有效的教育就是家長(zhǎng)的以身作則。以背詩(shī)詞為例，如果你想讓你的孩子愛(ài)上詩(shī)詞，那么你也要愛(ài)詩(shī)詞，至少不能夠反感。如果你能夠經(jīng)常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。

4、激發(fā)孩子背書(shū)的興趣。家長(zhǎng)要讓孩子在背書(shū)時(shí)，讓其處于愉快的情緒狀態(tài)下，加上自己的有效陪伴，給予孩子更多的鼓勵(lì)和采取激勵(lì)的措施，相信這些行為會(huì)激發(fā)孩子的背書(shū)興趣，從而養(yǎng)成良好的背書(shū)習(xí)慣。

孩子背課文吃力的原因

1、不熟讀課文便機(jī)械地死硬背，背前面的忘記后面的。很多孩子在背誦課文時(shí)，常常是一句一句地背，并不是先通讀課文，理解文章的大意，結(jié)果就出現(xiàn)背著前面的，忘記后面剛背過(guò)的內(nèi)容。

如此反復(fù)，一次背誦課文的過(guò)程中，實(shí)際浪費(fèi)了幾倍的時(shí)間，而孩子自己完全不知道，因?yàn)閶寢尰虬职忠哺緵](méi)有往這方面去想，當(dāng)然就談不上引導(dǎo)孩子了。

2、孩子情緒煩躁，無(wú)法集中注意力，最終放棄堅(jiān)持背誦。背誦課文最忌諱的事，就是孩子當(dāng)時(shí)處于情緒煩躁?duì)顟B(tài)，越是情緒煩躁，注意力越無(wú)法集中。當(dāng)這種不良情緒呈現(xiàn)泛濫之勢(shì)時(shí)，有些孩子可能最終會(huì)放棄背誦。我不知道家長(zhǎng)是否留心觀察過(guò)孩子背誦課文過(guò)程中情緒變化情況。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、需要合理把握對(duì)孩子的期望。身為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆拥哪骋淮慰荚囂貏e好或者特別差，而動(dòng)搖對(duì)孩子的期望，一定要懂得在行動(dòng)上引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，只有正確的期望與愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是雨露與甘泉，才能真正滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在巨大的壓力下，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?cè)谪?zé)備孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否也應(yīng)該反思一下自己的問(wèn)題。為什么他在學(xué)校就愛(ài)學(xué)習(xí)，一回家卻表現(xiàn)的很厭煩呢？其中最重要的一點(diǎn)就是二者之間環(huán)境差異化較大。

想改變孩子之前，作為家長(zhǎng)應(yīng)該先反思自己的問(wèn)題，改掉壞習(xí)慣，在孩子面前樹(shù)立榜樣，并營(yíng)造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。