在孩子學(xué)習(xí)的過程中，孩子不可避免的要寫作業(yè)，但是有的孩子非常厭惡寫作業(yè)，不是寫作業(yè)的時候拖拉磨蹭，就是直接抄別人的作業(yè)，每次都是要上交作業(yè)了，孩子還沒有寫完，老師也經(jīng)常向家長反應(yīng)孩子的作業(yè)情況，家長也是比較無奈的。

孩子沒完成作業(yè)怎么跟孩子溝通

1、接納當(dāng)下的孩子。在家長發(fā)了火之后，孩子的情緒更加惶恐。在擔(dān)驚受怕的心情下，孩子寫出來的作業(yè)質(zhì)量也無法保證。包容孩子犯下的過錯，找到方法，才能讓孩子下次不再犯同樣的錯誤，才能讓孩子得到成長。

2、引導(dǎo)孩子堅定信心。找到執(zhí)行的動力。在孩子想出來解決的方法之后，家長要做的就是堅定孩子的信心，相信自己肯定能做好，如果，孩子自己沒有信心，再好的方法也無法執(zhí)行。

家長需要鼓勵孩子，別覺得現(xiàn)在成績不好，作業(yè)完成質(zhì)量不高，老師也不喜歡自己，就沒有信心了！要讓孩子相信，只要愿意進步，肯定能成功！

3、和孩子交流溝通在輔導(dǎo)作業(yè)的時候，家長要控制好自己的情緒。如果自己就發(fā)火了孩子，會對孩子造成一定的心理傷害，孩子自然容易不愿意認真寫作業(yè)。

所以，家長可以跟孩子好好交流一下，了解孩子的真實想法，在孩子做不完作業(yè)時，要認真傾聽孩子的想法。

4、給孩子強調(diào)寫作業(yè)的好處。如果孩子覺得寫作業(yè)沒有任何作用，那么，家長要跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的好處。寫作業(yè)可以檢驗孩子對新知識點的掌握情況，如果遇到不會做的題目，就要盡快翻閱教科書和筆記本，梳理知識點和解題方法，這樣做才能達到查漏補缺的目的。

為什么孩子完不成作業(yè)

1、孩子在尋求關(guān)注。孩子有時候故意磨蹭，抱怨作業(yè)難、不會做，其實是想獲得媽媽的關(guān)注。很多家長白天忙工作，晚上忙家務(wù)，并沒有太多精力陪孩子。而只有在輔導(dǎo)作業(yè)時，才能跟孩子近距離相伴。

孩子都很聰明，知道家長對“作業(yè)”的重視程度，甚至超過自己，所以經(jīng)常把“作業(yè)”當(dāng)成誘餌。

2、親子關(guān)系不好。許多孩子因為不喜歡家長管教自己的方式，所以就不喜歡家長安排給自己的任何事。在學(xué)習(xí)上消極怠工，在作業(yè)上故意拖延，也可能成為孩子對抗家長的一種方式。

同時，親子關(guān)系不好的家庭，孩子對生活的熱情也低，學(xué)習(xí)上就缺少上進心，特別容易自暴自棄。

3、孩子時間管理能力差。成年人幾乎都有本能的時間感知能力，這種能力是不需要時時刻刻看鐘表的。比如，吃一頓飯大概過去了30分鐘，跟朋友打了個電話大概10分鐘，洗碗收廚房大概花了20分鐘。

成年人的身體里有一個“內(nèi)在時鐘”，本能的時間感知跟真實的鐘表誤差通常不到20%。這是由長年累月的生活經(jīng)驗形成的。然而孩子沒有這個能力，他們的內(nèi)在鐘表還沒形成。許多孩子不能按時完成作業(yè)，正是因為這個原因。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子做好計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細越好，完成的一項可以打一個勾，完成的不夠好的，就打一個三角形，下次再繼續(xù)改進。

2、不要去打擾孩子。很多家長習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。