孩子上四年級(jí)成績(jī)下降，是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，不管三七二十一，上來就對(duì)孩子一通打罵，這樣非但不能激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子排斥你的教育，對(duì)你的管教不再認(rèn)真聽從，這樣是很不好的，建議家長(zhǎng)還是要控制自己的情緒，一起分析下成績(jī)下降的原因。

孩子上四年級(jí)成績(jī)下降怎么辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？跟老師溝通，聽老師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。一天到晚伏案苦讀，不是良策。

3、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

4、認(rèn)真查找原因。作為家長(zhǎng)，除了與孩子的班主任老師保持積極溝通和良性互動(dòng)外，還要多與孩子談心，了解老師眼中的孩子的情況，以及孩子對(duì)自我的認(rèn)知情況。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要積極觀察孩子在家的學(xué)習(xí)情況，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。綜合三方認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子做出一個(gè)比較全方位的綜合評(píng)定。

孩子成績(jī)下降的原因

一、上課不認(rèn)真。一節(jié)課40分鐘，如果從頭到尾都在集中精力聽課，幾乎沒人能做到。但是有些學(xué)生上課喜歡做小動(dòng)作，思想不集中。

孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說一些和上課無關(guān)的話，想一些和上課無關(guān)的事，來引起大家的關(guān)注。這樣他就錯(cuò)過了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。

二、知識(shí)難度增大。在低年級(jí)，不管哪一個(gè)科目，課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的，即使他上課不認(rèn)真聽，作業(yè)也可以很好地完成。考試時(shí)，他們也可以得到滿意的分?jǐn)?shù)。而到了中高年級(jí)，即從四年級(jí)開始，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)開始變難，變復(fù)雜。如果上課稍不留神，錯(cuò)過了老師講的重點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)下降。

三、四年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期。我們知道，孩子進(jìn)入四年級(jí)后，學(xué)習(xí)難度明顯提升，學(xué)習(xí)任務(wù)也顯著加大，并且伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐步凸顯，孩子之間的差距一下子變得明顯起來。使得部分學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、基礎(chǔ)不太牢固的孩子逐漸跟不上班級(jí)的步伐，成績(jī)自然就下滑了。

四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子

1、學(xué)習(xí)困難兒童需要父母更多的關(guān)注，父母中最好能有一位來負(fù)責(zé)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的陪伴、監(jiān)督與幫助，要在和孩子充分溝通與協(xié)商的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，讓孩子感受到父母積極的關(guān)注而非控制。

2、四年級(jí)需要好好學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)了，要和孩子多溝通，問問孩子學(xué)校里發(fā)生的事，要關(guān)心孩子寫作業(yè)，不要讓孩子老是玩手機(jī)，家長(zhǎng)也別守著孩子玩。也要和老師多溝通，問問孩子的課堂表現(xiàn)等，不要擔(dān)心，老師是很樂意交流的。老師的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，多聽聽老師的建議。

3、不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)可以為孩子提供更加輕松和豐富的生活，如旅游、體育、藝術(shù)活動(dòng)等，讓孩子有更多的樂趣和激情，從而更好地調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)情緒。