孩子在初中的時(shí)候會(huì)接觸到政治這門(mén)學(xué)科，而且初三的學(xué)生也已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這其中有很多家長(zhǎng)比較擔(dān)心孩子的政治成績(jī)，它雖然不是一門(mén)主科成績(jī)，但是在考試中也有一定的分值占比，很多學(xué)生在初一初二的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，初三的時(shí)候孩子政治成績(jī)非常差，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

初三學(xué)生政治成績(jī)差怎么辦

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。中考政治命題強(qiáng)調(diào)考察考生的能力，目的是為了考察各位同學(xué)是否可以將學(xué)習(xí)到的政治知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，所以如果初三同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)可以將基礎(chǔ)知識(shí)掌握完全，并且可以靈活運(yùn)用，那么可以提高自己的政治成績(jī)。

2、建立知識(shí)網(wǎng)。初三同學(xué)所學(xué)習(xí)的政治知識(shí)是比較分散的，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理歸納，形成一份屬于初三同學(xué)自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、在對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上記憶。事實(shí)證明理解了的東西一個(gè)人記得牢固，因此我認(rèn)為對(duì)政治的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去記憶，且一邊寫(xiě)一邊記；同時(shí)要學(xué)會(huì)用句子中的關(guān)鍵詞串聯(lián)知識(shí)脈絡(luò)，我想這種方法同學(xué)們可以試一試。

4、初中生一定要充分利用上課時(shí)間，跟上老師的講課思路，必要的時(shí)候?qū)⒗蠋熤v的重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。初三政治的知識(shí)點(diǎn)還是比較容易理解的，一般上課需要記筆記的地方也很少，初中生要把重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，下課再整理筆記，千萬(wàn)不要因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)講。

5、要想學(xué)好初三政治，離不開(kāi)課后鞏固知識(shí)點(diǎn)，政治學(xué)科需要學(xué)生背的地方很多。初中生要注意：知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的，初三新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，并且要認(rèn)真復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

6、掌握記憶方法。學(xué)習(xí)政治、歷史對(duì)學(xué)生的記憶力、分析力、理解力、及對(duì)社會(huì)的感知力都有較高的要求。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌謠記憶法、數(shù)字記憶法等。

孩子初三成績(jī)只有三百多分還有希望嗎

還有希望的。已經(jīng)初三了，七門(mén)功課只考了350分，成績(jī)有些低，想上普通高中估計(jì)也是非常困難的，不過(guò)不努力拼一下，不知道自己有多大的潛力。

從現(xiàn)在開(kāi)始，孩子可以努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，上課盡力聽(tīng)懂最基本的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)也盡力完成基礎(chǔ)題即可，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，在基礎(chǔ)題沒(méi)有大問(wèn)題的情況下，開(kāi)始進(jìn)攻中檔題。

難題可以選擇放棄大部分，因?yàn)檫€有像政治、歷史需要背誦的科目，多花點(diǎn)時(shí)間背誦，可以快速提高成績(jī)。這樣也有助于總成績(jī)的提高，經(jīng)過(guò)還有幾個(gè)月的努力，即使上不了重點(diǎn)高中，至少可以有高中可以選擇，不至于到最后上不到高中。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力，持之以恒的堅(jiān)持下去，這才是取得成功的條件。

初三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)教育

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能從根本上解決孩子良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能從根本上解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

不少厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，他們既沒(méi)有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也不主動(dòng)學(xué)別的同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法，因此在題海面前束手無(wú)策，產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的情緒。

各門(mén)課的學(xué)習(xí)方法不同，家長(zhǎng)幫助孩子從具體的學(xué)習(xí)中找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。孩子有了正確的方法，效率就會(huì)提高，也會(huì)培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣來(lái)。

2、要針對(duì)孩子厭學(xué)的具體原因加以具體分析，采取具體的對(duì)策。譬如，有的孩子產(chǎn)生厭學(xué)主要是家庭氣氛不和，家庭環(huán)境不良，家長(zhǎng)行為存在嚴(yán)重問(wèn)題。

這時(shí)父母就應(yīng)從孩子的前途出發(fā)，改正自己的不良行為，改善家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛，給予孩子溫暖和理解，逐漸改為孩子的厭學(xué)狀況，糾正孩子的厭學(xué)問(wèn)題。