9歲孩子上課不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，可能是孩子年齡還小，不能長(zhǎng)時(shí)間在課堂上保持精力的集中，還需要多加訓(xùn)練，如果孩子是有意不認(rèn)真聽課的話，我們需要采取一定的措施，讓孩子必須保持精神的高度集中，遵循一定的聽課原則，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

9歲孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、調(diào)整作息。孩子熬夜、睡眠不足等原因可能造成精神疲倦，也可能出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，因此建議家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整作息，保持作息時(shí)間規(guī)律，避免熬夜，讓孩子有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，緩解孩子上課注意力不集中的情況。

2、認(rèn)真行為訓(xùn)練，訓(xùn)練兒童自我控制、自我指導(dǎo)、參加思考和解決提高問(wèn)題的能力，訓(xùn)練的目的使孩子養(yǎng)成“三思而后行”，及說(shuō)話時(shí)養(yǎng)成“停停、看看、聽聽”的習(xí)慣，以達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的。

3、家長(zhǎng)通過(guò)一些細(xì)節(jié)的方法和計(jì)劃，可以讓孩子明白，如何在課堂上認(rèn)真聽講。如果孩子對(duì)認(rèn)真聽講有了概念和計(jì)劃之后，作為家長(zhǎng)要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧，可以讓孩子了解、感受到整個(gè)過(guò)程的重要，孩子通過(guò)這個(gè)過(guò)程，可以提高聽課的效率。

4、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊欢ㄒ唧w情況具體對(duì)待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

5、培養(yǎng)興趣，解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

9歲孩子不想去上學(xué)該怎么辦

首先，要弄清楚孩子厭學(xué)的原因。孩子會(huì)厭學(xué)，不外乎是壓力大的緣故。這些壓力可能是來(lái)自學(xué)習(xí)成績(jī)差的方面，可能是孩子與同學(xué)老師相處不好的緣故，也可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高的原因。不管怎么說(shuō)，還是要跟孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚原因，再對(duì)癥下藥。

其次，要培養(yǎng)孩子自信心，9歲的孩子膽怯肯定是自信心缺乏，家長(zhǎng)多和孩子耐心交流，可以帶孩子出去來(lái)個(gè)短期旅游，讓孩子把他為什么厭學(xué)的原因告訴你，你可以和他一起分析學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有那么讓人討厭，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中是有樂(lè)趣的，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)！

最后，不要諷刺孩子。要看到孩子的進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。在學(xué)習(xí)上，自信心很重要，這是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的一個(gè)動(dòng)力源泉。

自信心有了，孩子會(huì)覺(jué)得自己存在的價(jià)值，在老師和家長(zhǎng)心目中的地位。無(wú)論什么時(shí)候，家長(zhǎng)都不要在言語(yǔ)上諷刺、挖苦、打擊自己的孩子，你真的很氣憤時(shí)，可以敲打他，但不要諷刺他。

9歲孩子作業(yè)沒(méi)寫，不敢去上學(xué)，怎么教育

若作業(yè)沒(méi)寫完不想去學(xué)校了，家長(zhǎng)應(yīng)好好跟孩子勾通，送孩子到校，再和老師說(shuō)明情況，一般老師不會(huì)為難孩子的。但若有的孩子是玩忘了沒(méi)完成作業(yè)，那就要家長(zhǎng)好好和老師溝通，改掉孩子的壞習(xí)慣。

家長(zhǎng)不能忽視孩子的情緒，不能強(qiáng)迫孩子寫，可以借此機(jī)會(huì)，了解孩子不想寫作業(yè)的原因，知道他害怕和排斥的理由，才可能合理的開導(dǎo)，從而更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

還有的孩子年齡較小，能夠保持注意力集中的時(shí)間較短，所以要循序漸進(jìn)，從時(shí)間短暫開始，逐漸延遲寫作業(yè)時(shí)間。