孩子叛逆期不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要有良好的態(tài)度，不能對(duì)孩子太暴躁，不然孩子就會(huì)更加叛逆，我們應(yīng)該跟孩子溝通一下，了解孩子的問(wèn)題，給孩子鼓勵(lì)，不要亂給孩子貼負(fù)面的標(biāo)簽，多多去幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

孩子叛逆期不愿意上學(xué)該怎么辦

1、了解孩子的原因：了解孩子為什么不愿意去學(xué)校，是由于學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題還是其他原因，針對(duì)性的進(jìn)行解決。

2、溝通：和孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們解決問(wèn)題，并提醒他們拒絕上學(xué)的后果。

3、暫時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境：如果家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境可能是孩子不愿意去學(xué)校的原因，可以考慮暫時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如參加其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)或課程。

4、給予支持和理解：無(wú)論孩子的問(wèn)題是什么，都需要家長(zhǎng)給予足夠的支持和理解，讓孩子感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。

5、建立良好的家庭氛圍：建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，有助于緩解孩子的心理層面問(wèn)題。

6、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒：“孩子懶，脾氣差，學(xué)習(xí)不好，笨”這些詞語(yǔ)，不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)，更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽，說(shuō)的多了，慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。

青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”

時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。父母應(yīng)該給孩子正能量，環(huán)境他們的學(xué)習(xí)壓力，讓他們記住家一定是溫馨的。

7、保持冷靜：孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

孩子不喜歡上課怎么辦

1、制定一個(gè)計(jì)劃，努力去提升自己，要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流、多聽他們的課，看看他們的課有什么優(yōu)點(diǎn)，自己也要結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，努力去實(shí)現(xiàn)！這個(gè)還不夠，要閱讀些教育心理學(xué)相關(guān)書籍，全面了解學(xué)生心理和一些教育教學(xué)方面的具體理論。應(yīng)當(dāng)想法設(shè)法去改變這一局面，而不能自暴自棄！

2、讓孩子明白道理。有些孩子不想上學(xué)，僅僅是因?yàn)橄朐诩依锿嬗螒颍螂娔X，看電視，吃好吃的，所有這些他想要的，學(xué)校都沒(méi)有，那要告訴孩子，如果不學(xué)習(xí)，這些好東西都沒(méi)有。

有的家長(zhǎng)喜歡替孩子削鉛筆、整理書包、不讓孩子做家務(wù)，孩子不會(huì)珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，生活能力很差。如果孩子對(duì)自己的生活沒(méi)有控制力，盡管我們照顧得很好，他們也會(huì)厭倦的。

孩子為什么都不喜歡上學(xué)

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)不好。孩子厭學(xué)的原因和他們的表現(xiàn)一樣，總是多種多樣的。有一些孩子之所以因?yàn)閰拰W(xué)是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)非常差，老師講授的知識(shí)并不能很好的理解。在這樣的情況下他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)非常辛苦，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

2、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。每個(gè)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總有高低之分，雖然有一些孩子已經(jīng)足夠努力但是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓茈y提升。如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己不能在學(xué)習(xí)上取得成就。在孩子產(chǎn)生了這種想法之后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)思想。