如果高中生不想上學(xué)，家長(zhǎng)要想好怎么勸，高中時(shí)期孩子雖然年齡接近成熟了，可是還是容易受到外界事物的影響，家長(zhǎng)要想孩子能夠在學(xué)習(xí)上沉浸下來(lái)，就要多幫孩子建立學(xué)習(xí)的信心，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的意義，讓其對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)欲望。

如果高中生不想上學(xué)該怎么勸

1、勸導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來(lái)，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)接受教育的人的現(xiàn)狀。

或者，通過(guò)聊天問(wèn)下孩子將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，想做什么類(lèi)型的工作，再幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不學(xué)習(xí)是否有能力去完成某一行為所需要的技能和知識(shí)。

在心理學(xué)上，有一個(gè)概念叫做“自我效能感”，指的是人們對(duì)自身是否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。如果孩子不想上學(xué)，說(shuō)明這個(gè)時(shí)候他的“自我效能感”比較低，缺乏一定的成就動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，因此家長(zhǎng)要幫助其找到人生奮斗的目標(biāo)，建立起一定的自信心。

2、自我調(diào)整方面，父母可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流，父母必須要多鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，同時(shí)共同找出孩子學(xué)習(xí)的困難，適當(dāng)帶孩子出去看電影、吃美食等轉(zhuǎn)移孩子的負(fù)面情緒。

3、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

4、高中孩子，家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子有一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)不會(huì)感覺(jué)到有壓迫，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

高中生不想讀書(shū)怎么回事

1、自身情緒波動(dòng)大。高中生雖然思想上比初中時(shí)期有了一定的成熟，但是情緒波動(dòng)較大，往往會(huì)因?yàn)橹車(chē)h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致不能專(zhuān)心學(xué)業(yè)。

2、沒(méi)有明確的目標(biāo)。高中生沒(méi)有明確的目標(biāo)，也就沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力去鉆研。孩子缺乏目標(biāo)，也就會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢產(chǎn)生倦怠心理，不想繼續(xù)求知。

3、要求過(guò)低。父母要是對(duì)孩子不管不問(wèn)，孩子對(duì)于上學(xué)與否也就沒(méi)那么在意和認(rèn)真，加之沒(méi)人管，很容易在上學(xué)的年紀(jì)跑去上網(wǎng)，或者會(huì)出現(xiàn)早戀叛逆等問(wèn)題，因此對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)，過(guò)高和過(guò)低都不可以。

4、有些家長(zhǎng)喜歡打擊孩子，自己不以身作則，缺少對(duì)孩子的培養(yǎng)，缺少教育方法，缺少愛(ài)，缺少正確的榜樣和引導(dǎo)，等各方面不好，影響了孩子學(xué)習(xí)的心情。

高三生想要放棄高考了，該怎么應(yīng)對(duì)

可能是孩子覺(jué)得學(xué)得有壓力了，這個(gè)時(shí)候你可以告訴孩子：你可以適當(dāng)?shù)姆潘?，但是那畢竟要?jiān)持，因?yàn)橐呀?jīng)馬上要跑到終點(diǎn)線(xiàn)了，每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候有一些情緒，家長(zhǎng)的任務(wù)就是要做好維穩(wěn)情緒的工作，你也可以告訴老師，跟老師談?wù)勗趺茨軌蚋@個(gè)孩子更好地溝通，有什么辦法能夠讓孩子緩解緊張的情緒？

家長(zhǎng)應(yīng)指出，高考雖不是唯一出路，但是也是出路之一，只有掌握一定的知識(shí)，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。十余年寒窗到了收獲的時(shí)刻，應(yīng)該拼力一搏，不要在意成績(jī)的高低，以免留下遺憾。