孩子作業(yè)馬虎不認(rèn)真，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子專(zhuān)注和認(rèn)真的好習(xí)慣，不過(guò)任何習(xí)慣都不是好培養(yǎng)的，家長(zhǎng)要明白這需要一個(gè)過(guò)程，總之不能對(duì)孩子太著急了，太著急會(huì)讓孩子覺(jué)得有壓力，變得更加討厭學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)要掌握好度。

孩子作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子做好典范，孩子寫(xiě)字馬虎不認(rèn)真，也是受家庭長(zhǎng)期影響的結(jié)果，想要孩子一時(shí)半會(huì)改正也挺難的。家長(zhǎng)在家里可以和孩子一起專(zhuān)注的干某件事情。比如孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)在一旁陪伴孩子，看書(shū)，看其他有用處的東西。

家長(zhǎng)可以溫和的給孩子指出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，并告訴孩子要改正，要不然影響以后的發(fā)展。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)專(zhuān)注力。那么可以給孩子約定，如果做到做作業(yè)認(rèn)真，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然了，家長(zhǎng)也要說(shuō)話算數(shù)。

2、不要打斷孩子。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的興趣點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該找到這個(gè)興趣點(diǎn)，然后分配一些時(shí)間讓孩子充分的去培養(yǎng)自己的興趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在面對(duì)自己的興趣的時(shí)候會(huì)比較專(zhuān)注，會(huì)非常認(rèn)真，要逐漸讓孩子喜歡這種專(zhuān)注的感覺(jué)。

然后，在逐漸的讓孩子把這個(gè)專(zhuān)注轉(zhuǎn)移到其他事情上去。此外，孩子在很專(zhuān)注的左某一件事情的時(shí)候，盡量不要去打斷他。

3、與孩子溝通。面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的不認(rèn)真，粗心馬虎，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是發(fā)脾氣。這樣的行為不僅讓自己很難受，還會(huì)讓孩子非常害怕，所以家長(zhǎng)面對(duì)這種情況應(yīng)該先冷靜。

告訴孩子如果一直這樣會(huì)發(fā)生的一些后果，孩子是可以聽(tīng)得懂道理的，持續(xù)的給孩子講道理再加上一些適當(dāng)?shù)膽土P，還是可以有效改變孩子的這種狀態(tài)的。

4、家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的壓力，讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)就可以了。最后就是還可以適當(dāng)?shù)慕o孩子制定一些獎(jiǎng)懲的規(guī)則，比如說(shuō)孩子表現(xiàn)的好或者是寫(xiě)的正確率過(guò)高，可以獎(jiǎng)勵(lì)給孩子一個(gè)零花錢(qián)或者是小玩具等都是可以的。

初中孩子最討厭作業(yè)了，該怎么教育

1、要接納我們的孩子。孩子們正處于青春期的早期階段。如果父母長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)，很容易與青春期的孩子形成對(duì)抗。互聯(lián)網(wǎng)上有很多新聞，由于與父母的爭(zhēng)吵，孩子們跳樓并發(fā)生事故。為了防止發(fā)生意外或?qū)⒆釉斐刹涣加绊?，父母首先?yīng)該放棄焦慮，在心里接受孩子的缺點(diǎn)。

2、肯定和安撫。當(dāng)孩子被排斥的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該去安撫孩子，讓他知道。他此刻的心情，家長(zhǎng)是可以去理解的，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)自然會(huì)覺(jué)得這是孩子應(yīng)該做的東西，不值得去表?yè)P(yáng)，但這只是家長(zhǎng)的看法，其實(shí)孩子都是渴望被家長(zhǎng)認(rèn)同，被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的。

經(jīng)常被表?yè)P(yáng)的那些孩子，往往要比其他的孩子更加的自信，孩子喜歡被表?yè)P(yáng)的那一種感覺(jué)，時(shí)間久了之后，孩子就會(huì)自覺(jué)的去做好功課，慢慢地也可以養(yǎng)成習(xí)慣。

初中孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

1、要理解孩子，認(rèn)同孩子作業(yè)多，但也會(huì)告訴他周邊孩子都一樣，未來(lái)的作業(yè)可能會(huì)更多，這是不可逃避的，畢竟這是學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段，爸爸和媽媽也是這么過(guò)來(lái)的；同時(shí)也會(huì)跟孩子一起討論看看，是否有提升學(xué)習(xí)效率的方法，也會(huì)跟其他家長(zhǎng)取經(jīng)。

2、多跟孩子進(jìn)行良性溝通。要跟孩子說(shuō)清楚做作業(yè)的必要性，要引導(dǎo)他也試著去理解老師的苦心與不容易，在孩子做作業(yè)的時(shí)候多鼓勵(lì)，不要去催促。如果可以，靜靜地陪伴或者為孩子切點(diǎn)水果泡杯茶，都能讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，也能更好的完成作業(yè)。