孩子在成長(zhǎng)的過程中，哪有不犯錯(cuò)的，只不過有的學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較小，有的學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較大，甚至有些孩子因?yàn)榉稿e(cuò)誤，學(xué)校不讓孩子去上學(xué)了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施。

孩子犯錯(cuò)學(xué)校不讓上學(xué)怎么辦

1、告訴他這件事的嚴(yán)重性。父母知道情況后，第一時(shí)間可以報(bào)警求助，不要慌張，詢問問題到底是什么原因，只有找到問題所在，才能更好的處理問題。

2、對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，不能姑息，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反省，并且要進(jìn)行改正。孩子在成長(zhǎng)的過程中難免出現(xiàn)一些問題，家長(zhǎng)首先要了解孩子犯錯(cuò)誤的原因，然后才能解決問題，然后才能教育好孩子。

3、幫孩子糾正錯(cuò)誤，本就是老師、學(xué)校的重要責(zé)任，老師以犯錯(cuò)為由不讓孩子上學(xué)，于情于理都說不過去，家長(zhǎng)可以投訴到教育主管部門。認(rèn)真分析孩子犯錯(cuò)的原因，找到癥結(jié)，幫孩子糾正錯(cuò)誤，全力配合老師，爭(zhēng)取讓孩子重新上學(xué)，讓事情完美解決，這是上策。

4、作為家長(zhǎng)要弄清楚孩子犯了什么錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤適當(dāng)懲戒對(duì)孩子是有好處的。但是如果老師不讓上學(xué)就是原則性的問題，所以家長(zhǎng)要弄清楚到底犯了什么錯(cuò)誤，如果是淘氣，不完成作業(yè)等錯(cuò)誤，就不是原則性錯(cuò)誤，如果教師不讓上學(xué)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該與教師溝通，爭(zhēng)取上學(xué)權(quán)利。

5、作為家長(zhǎng)要反思自己的言行對(duì)孩子的影響。由于受年齡特點(diǎn)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展、媒體信息化高度發(fā)達(dá)等影響，孩子會(huì)在認(rèn)知、情感、看問題的角度等方面受到波動(dòng)。

尤其是高中生，家長(zhǎng)一定要關(guān)注好，此時(shí)正是他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)一定要經(jīng)常與孩子溝通，善于傾聽孩子的心聲與觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題一定及時(shí)糾正，才有利于孩子的成長(zhǎng)。

十四歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹立目標(biāo)。幫孩子樹立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛好入手。父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開始關(guān)注、愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂，得到成就感，得到成長(zhǎng)。但興趣愛好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的。

2、降低對(duì)孩子的期望。不可否認(rèn)，每個(gè)父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何，每一位家長(zhǎng)都對(duì)子女給予了較高的期望，想讓孩子出人頭地，今后飛黃騰達(dá)而光宗耀祖。

但是，如果對(duì)孩子過高的期望之后，孩子偶然的一次考試失敗，家長(zhǎng)就緊緊抓住不放，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，那么不僅會(huì)讓孩子失掉自尊心，甚至?xí)L(zhǎng)孩子的厭學(xué)情緒。

3、發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)要用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。比如膽子大，不嬌氣，在同學(xué)中人緣一定也不錯(cuò)，很聰明，能歌善舞等等，這些都是孩子難得的優(yōu)點(diǎn)。

如果父母能從這些方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會(huì)提高，能感受到父母的接受和認(rèn)可，親子關(guān)系也一定會(huì)大有改善。

孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)怎么和老師溝通

1、對(duì)老師表示尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語氣和態(tài)度，不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺得很沒有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題，并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今后發(fā)生類似的事情。

2、向老師表明態(tài)度。家長(zhǎng)必須向老師說明自己來學(xué)校的目的是解決問題，找到目前家庭教育中存在的問題，并在今后加以改進(jìn)。

家長(zhǎng)向老師這樣表明態(tài)度，老師就會(huì)覺得家長(zhǎng)非常配合自己的工作，也會(huì)更加客觀地向家長(zhǎng)反映事實(shí)真相，跟家長(zhǎng)一起分析孩子這次犯錯(cuò)的原因，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在今后的家庭教育中必須注意哪些問題。