在孩子上一年級(jí)的時(shí)候，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，那就是在一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，孩子的成績(jī)就不行，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)可謂是采取了各種辦法，可是效果并不是很明顯。

一年級(jí)下冊(cè)孩子成績(jī)不行怎么辦

1、要幫助孩子分析孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)狀態(tài)，是智力原因還是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)造成的。如果是智力原因的話，建議帶孩子去醫(yī)院測(cè)試，以便了解情況。

如果是孩子的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能急，畢竟孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，孩子對(duì)學(xué)校生活既感到新鮮又感到緊張，因而，孩子在學(xué)習(xí)上的有意注意力是短暫的，對(duì)學(xué)習(xí)好奇心難以持久。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，孩子的興趣是廣泛的，就好像是“小猴子下山”，見(jiàn)什么都想學(xué)，可學(xué)了以后就會(huì)遇到困難或“瓶頸”，家長(zhǎng)要注重從完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，著手激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，采用講故事、奪紅旗、拼圖形、擺小棒等游戲操作活動(dòng)參入其中。

3、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

4、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。

孩子小學(xué)成績(jī)平平，家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子這幾個(gè)方面

1、保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。這就需要家長(zhǎng)不要在孩子面前過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，以免影響孩子學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于小學(xué)學(xué)習(xí)，并不是讀課本、背單詞才叫學(xué)習(xí)，可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加興趣小組、平時(shí)多看科技展覽等激發(fā)孩子的求知欲。

2、建立孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀。孩子一旦有了求知欲，就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)候鼓勵(lì)孩子從課外書中尋找答案，孩子會(huì)在翻書的過(guò)程中愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)用閱讀來(lái)解決問(wèn)題。

一旦閱讀興趣建立，孩子就會(huì)廣泛地涉獵書籍。這樣孩子才有后勁，能夠在中學(xué)做到“厚積薄發(fā)”。

3、鼓勵(lì)孩子交友，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。人是社會(huì)型動(dòng)物，孩子在人際交往中能夠發(fā)揮同理心，知道遵守規(guī)則和制度，同時(shí)學(xué)會(huì)處理解決人際沖突的方法。這對(duì)孩子人格的初步建立和形成有著至關(guān)重要的作用。

一年級(jí)孩子成績(jī)差要怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師密切配合。從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)課，寫字，說(shuō)話，讀書，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。

這些事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，鼓勵(lì)孩子自己多思考，也不能包辦代替。

2、要訓(xùn)練孩子的記憶力。孩子的記憶力如果比較差，老師家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的記憶力。從一開始可以讓孩子記一句話，一段文字，經(jīng)常和孩子交流，讓孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣有利于培養(yǎng)孩子記憶力。

3、培養(yǎng)孩子的專注性。孩子的專注力不夠的話，聽(tīng)課會(huì)容易分神，做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可通過(guò)培養(yǎng)孩子的專注性，例如有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的專注時(shí)間，如果孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵(lì)孩子再多堅(jiān)持五分鐘。