有些家長經(jīng)常會受到老師的反映說孩子上課的時候，總是說話，不僅影響了自己的學習成績，也影響其他同學無法好好學習，有的時候面對老師的說教，也是置之不理，甚至還有變本加厲的情況。

孩子上課老是愛說話怎么辦

1、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

2、家長要讓孩子學會自我反省，只有孩子認識到了自己的錯誤，才會改正。當孩子犯錯之后，家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

3、不要讓孩子向上課愛說話的人學習。當我們告訴孩子上課不許說話的時候，孩子也許會說，某某同學上課就說話了。他這樣說，其實是為自己找借口，因為他也知道上課不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會覺得“理直氣壯”一些。

4、家長要及時教育。如果是以為情感的缺失，家長們就要多花時間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專家的建議，每個家長每天都應(yīng)該花一定的時間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進孩子和家長之間的感情。

只有家長的陪伴才是給孩子最好的愛！所以大家一定要注意了，而且這個陪伴是一個長久的過程，不是說一兩天就能達到效果！在教育孩子這件事情上面，家長們一定不能偷懶了！

孩子不遵守課堂紀律的原因

1、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病。

2、溺愛。上課愛說話、愛做小動作的孩子一般是在學齡前沒有形成好的習慣。這與家庭及幼兒園的教育不當有關(guān)。有的家長特別溺愛孩子，孩子想怎樣就怎樣，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。

上課想說話就說話，想做小動作就做小動作，意識不到這樣做會影響老師講課和同學們聽課。

3、孩子缺乏學習興趣。學習興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強化孩子的學習興趣入手。值得注意的是，孩子的學習興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

面對孩子對老師不滿意或者控訴時，家長這幾種行為不要做

1、跟孩子一樣表示對老師的不滿意。孩子不喜歡老師，或者是受了委屈，往往會出現(xiàn)當著孩子的面說老師的壞話，家長要是這么做的話，其實是在害了孩子，讓老師的形象在孩子心中下降，當然孩子也會越來越不喜歡聽老師講課，從而學習成績也會越來越下降的厲害。

2、不搭理孩子。孩子在給家長反饋自己老師情況的時候，可能家長在忙或者在干其他的事情，對孩子不理會，對孩子產(chǎn)生一種漠視感，孩子這時候其實是在向家長尋求一些幫助，解決方法，作為家長的你在這時候不予理會，那孩子可能以后就算是有事情也不會給家長說了。

3、不分原委的去斷定批評孩子。當孩子不喜歡某一個老師的時候，家長沒有去了解到事情的情況，認為老師就是對的，肯定是自己家孩子的不對，直接就去批評自己的孩子，這樣的話對孩子來說，無異于是雪上加霜，會對孩子造成不好的影響。