有些家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)東西的時候，總是很不扎實，前面的還沒有學(xué)會就想著趕緊學(xué)習(xí)后面，這樣孩子的基礎(chǔ)知識就不會扎的不牢實，會對孩子以后的學(xué)習(xí)造成很嚴重的影響，身為家長就是要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識。

孩子學(xué)東西不扎實怎么引導(dǎo)

1、不要過高要求孩子的學(xué)習(xí)成績。很多家長喜歡“以分數(shù)論英雄”，認為孩子一定要成績好才可以，于是就要求他們拼命學(xué)，完全忽視了孩子是否能承受那樣大的學(xué)習(xí)壓力。其實成績并不是檢驗一個孩子學(xué)習(xí)能力的唯一標準，所以家長要學(xué)會把心態(tài)放輕松些，對孩子的學(xué)習(xí)成績寬容一些。

2、讓孩子勞逸結(jié)合。孩子的成長和學(xué)習(xí)應(yīng)該采取勞逸結(jié)合的方式。平時孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，在周末或者假期，家長應(yīng)該帶孩子出去走走，放松一些心情，讓孩子暫時忘記學(xué)習(xí)的煩惱，好好玩一玩。出去玩也增加了孩子的活動量，有助于他的身高增長。孩子玩得開心了，回來之后學(xué)習(xí)也會更加有動力。

3、放大優(yōu)點，增強孩子的自信心。我們要著眼孩子身上的長處。比如這個孩子，他的待人接物方面表現(xiàn)不錯，“很懂事”，我們就要先肯定孩子的這個優(yōu)點，塑造他“懂事”的形象。

并讓更多的親戚朋友知道和關(guān)注他的這個優(yōu)點，這會讓在應(yīng)試環(huán)境里處于弱勢的孩子找到自信，他會覺得自己也有優(yōu)秀的一面。

4、家長要注意言辭。當孩子意識到要改變自己的時候，他們會自發(fā)努力去學(xué)習(xí)，但是就算孩子有了上進的動力，學(xué)習(xí)也不是輕易就能搞定的，如果單純讓孩子自己想辦法，孩子最后會越來越挫敗，這時候就需要家長的支援。

一年級的孩子記憶知識不扎實要怎么辦

1、老師和家長做好配合，明確孩子的知識缺點，幫助孩子在課堂上用心的完善自己的知識，特別是基礎(chǔ)知識，這一點需要老師和家長共同努力，當然課堂上的學(xué)習(xí)過程是一個非常關(guān)鍵的過程，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，基本上是課堂上注意力不集中所造成的。

2、家長應(yīng)當在家庭教育中幫助孩子樹立自信心，改變孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變孩子對待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有時候家長可能在家庭中都有孩子過一年，造成了孩子在整個學(xué)習(xí)的過程中對自己過于放松，過于放縱。

這種情形下，孩子如果沒有形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，那么他們的注意力，他們的一切甚至包含在以后更高年級的學(xué)習(xí)行為都會受到影響。

孩子不認真學(xué)習(xí)要怎么教育

1、家長要讓孩子參與到確定學(xué)習(xí)目標的過程中來，這樣做才能讓孩子產(chǎn)生主人翁精神，真正把學(xué)習(xí)當成是自己的事情，而不是為父母或老師而學(xué)習(xí)。

2、家長要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)目標進行分解，也就是要把實現(xiàn)目標的措施落實到每一天，這樣做才能幫助孩子循序漸進地實現(xiàn)目標，讓孩子學(xué)會關(guān)注過程，而不只是結(jié)果，并在不斷進步的過程中獲得繼續(xù)努力的動力。

3、家長要重點關(guān)注孩子平時作業(yè)或考試中的錯題，引導(dǎo)孩子認真分析每道題的錯誤原因，讓孩子明白題目做錯與平時學(xué)習(xí)的努力程度不夠息息相關(guān)，只要多付出一點努力，就能取得更好的成績，這樣做才能讓孩子意識到認真學(xué)習(xí)的重要性。

4、家長要引導(dǎo)孩子觀察周圍的優(yōu)秀學(xué)生，尤其要注意這些學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中的聽課情況、作業(yè)情況等表現(xiàn)，這樣做才能讓孩子明白學(xué)習(xí)成績的好壞與付出的努力有密切的關(guān)系，只有腳踏實地地認真學(xué)習(xí)，才能打下扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。