孩子已經上二年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子的基礎太差，對此家長要及時采取措施幫助孩子，只有基礎知識扎得牢實，后期學習才能事半功倍，否則到了后期孩子的學習會越來越跟不上。

小孩子二年級了基礎太差怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

2、讓孩子學會思考。傳統(tǒng)教育當中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出，我們要做的是，利用數(shù)學知識，幫助孩子學會思考。

3、制定計劃的習慣。很多孩子經常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學習當中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導致孩子很難把所學過的知識系統(tǒng)的串起來。

家長嚴格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學習，也耽誤了玩耍。事實上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習慣，才能改善這一狀況。

4、低年級大量地閱讀，重點是培養(yǎng)閱讀興趣。因為有閱讀興趣，孩子才愿意大量閱讀，從孩子喜歡的繪本故事、童話故事開始，也可以是孩子喜歡的動植物科普書、漫畫書等，只要孩子喜歡，就讓孩子讀，慢慢過渡到必讀書目。

孩子小學成績差要怎么引導

1、保護孩子的求知欲。家長不要在孩子面前過于強調學習成績，以免影響孩子學習積極性。對于小學學習，并不是讀課本、背單詞才叫學習，可以通過鼓勵孩子參加興趣小組、平時多看科技展覽等激發(fā)孩子的求知欲。

2、要讓孩子意識到學習是自己的事情，我想要學好。然后再去看主動學習的動力，無非是有目標和快樂相隨。這才是本質。道理往往很簡單，具體就是順著這兩點繼續(xù)思考。

3、自信不是靠簡單的鼓勵就行的，目標要切合實際，上次考60分，這次目標65分，一點點進步的累積就會讓孩子產生“我能行”的自信真實感。只有激發(fā)到這種狀態(tài)，孩子才能產生我想去做的內在驅動力，也才會有好的轉變。

4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。隨著知識量和難度的增加，孩子的學習情況會逐漸脫離家長的控制，這個時候孩子已經不會再嚴格聽從家長的指揮了，他們真正需要的是一套良好的學習習慣。

其中包含：預習習慣、復習習慣、課堂筆記習慣、課后作業(yè)習慣、錯題整理習慣、課余積累習慣等。

孩子一二年級的時候，要培養(yǎng)哪些好習慣

1、良好的作息習慣。生活方面有好習慣，孩子做事的效率高。老同學在教學過程中發(fā)現(xiàn)，有的孩子上學遲到，上課不認真聽講，都是晚上睡得太晚，早上起床難的學生，作息不規(guī)律，影響著孩子的學習狀態(tài)。

2、養(yǎng)成閱讀習慣，能讓孩子積極主動學習。大部分能從成績一般，突破自己成為尖子生的孩子，都有良好的閱讀習慣?？梢?，提升孩子的認知。

家里給孩子準備了大量的課外書，閱讀書籍涵蓋了科普類，歷史類，中外名著，天文地理，人物傳記，探案類，中外童話等等。

3、時間管理方面的習慣。不會管理自己的時間，在上高年級時成績差。比如，一二年級時，自習時間多，不能及時在學校完成作業(yè)。也不能閱讀課外書的學生，才能把作業(yè)拖到很晚才完成。

而抓緊時間的學生，則會在完成作業(yè)后，開始課外閱讀，懂得利用好在學校的時間，在學習的內容難度提升時，才能保持優(yōu)秀的成績。