家長(zhǎng)在家慢慢教孩子，大人做示范，或者大人讀一句讓孩子跟著讀一句。一點(diǎn)點(diǎn)的練，慢慢的練，邊讀的時(shí)候鼓勵(lì)孩子，這樣孩子就有信心了。一句一的讀，一段一段的讀。整篇文章就可以讀出來了。

一年級(jí)娃娃讀書困難怎么辦

1、要有耐心，讓孩子多讀。一是讀準(zhǔn)字音，首先幫孩子掃除字詞障礙，文中的生字詞反復(fù)讀熟，二是讀順句子，文中有些句子較長(zhǎng)，要讓孩子讀幾遍，注意句子的停頓，把句子讀順，三是讀通課文，開始可以讓孩子慢一點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)幾遍之后，讓孩子正常讀。整個(gè)過程需要耐心，多給孩子鼓勵(lì)。

2、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保他們有足夠的時(shí)間專注于學(xué)習(xí)，并為他們提供所需的學(xué)習(xí)材料和資源。

3、與老師溝通。與孩子的老師保持溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和需求。老師可能會(huì)提供有關(guān)如何幫助孩子的寶貴建議。

4、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。一般來說，一年級(jí)孩子學(xué)不進(jìn)去，是因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

5、讓孩子重視、訂立并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的孩子剛上一年級(jí)，對(duì)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”沒有任何概念，每天放學(xué)回家就先做自己喜歡的作業(yè)，把不是特別感興趣的作業(yè)放在最后，有時(shí)甚至?xí)泴?。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)一年級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，家長(zhǎng)不會(huì)在他剛一回家就催他學(xué)習(xí)，而是讓他休息一會(huì)兒，并引導(dǎo)他利用休息的時(shí)間思考一下寫作業(yè)的順序。

如何快速提高小學(xué)一年級(jí)成績(jī)

1、適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間

適應(yīng)作息時(shí)間是學(xué)習(xí)提升的保障。與幼兒園相比，小學(xué)上課時(shí)間固定，上課時(shí)間更長(zhǎng)，不能無故遲到、早退、缺席。一年級(jí)學(xué)生要想好好適應(yīng)作息時(shí)間，需要家長(zhǎng)的幫助、監(jiān)督和老師的鼓勵(lì)。只有保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，才能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

2、要適應(yīng)小學(xué)的課堂常規(guī)

小學(xué)生在課堂上有完全不同于幼兒園的課堂常規(guī)，更多時(shí)間需要規(guī)規(guī)矩矩第坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，專專心心聽講。對(duì)回答問題、讀書、寫字的姿勢(shì)都有一定的要求，這也需要老師得指導(dǎo)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。適應(yīng)了課堂常規(guī)，才能保證好好聽課。

3、要適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)一年級(jí)就有了聽說讀寫各方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)知識(shí)增多，游戲活動(dòng)減少。

到了小學(xué)，每天都要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，家長(zhǎng)一定一定要陪著孩子一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，就不會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能提高。

學(xué)生成績(jī)差有以下幾種原因

1、孩子自身原因。有的孩子實(shí)在是貪玩，上課不認(rèn)真聽講，背著老師做小動(dòng)作，心思不在學(xué)習(xí)上。

2、家長(zhǎng)原因。家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子沒有養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)長(zhǎng)很少給孩子讀書，孩子沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，識(shí)字量少，理解能力差，也會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)差。