九年級數(shù)學學習方法主要有：1、要想學好數(shù)學，一定要重視基礎知識的學習，準確理解和掌握課本上的基本知識和概念；2、學會培養(yǎng)孩子的思維能力，注重孩子思維的創(chuàng)造性；3、培養(yǎng)孩子鍥而不舍的精神，引導孩子解決疑難問題，必要時也可以尋求老師和同學的幫助；4、重視課堂學習，上課要跟著老師的思路走。

九年級數(shù)學學習方法

1、重視基礎知識的學習

初三學生，想學好數(shù)學，需要重視基礎知識的學習，打牢自己的數(shù)學基礎。在學習過程中，要能夠準確理解和掌握課本上的基本概念、定理和公式，明確這些知識之間的內(nèi)在關系，要注重查漏補缺，掌握必要的基礎知識。要重視自己的運算能力的培養(yǎng)，減少粗心造成的損失，養(yǎng)成良好的答題習慣，注意答題的步驟，不能僅僅求快，不能忽視答題的各個步驟，要細心答題，把握運算的方向、途徑和必要的程序，提高自己的運算能力。

2、培養(yǎng)孩子的思維能力

初三學生，想學好數(shù)學，要重視對題目的檢驗，重視思維能力的培養(yǎng)。我們答題的過程中，不可能保證萬無一失，智者千慮、必有一失，數(shù)學做題的過程，掌握檢驗的方法十分重要。數(shù)學的學習，要注重發(fā)散思維，可以運用多種途徑來進行解答試題，做到殊途同歸，注重求異思維的培養(yǎng)，注重思維的創(chuàng)造性，考慮解題的技巧，多角度思考問題，尋求方法的多樣性。

3、解決疑難

這是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，并經(jīng)常把容易錯的地方拿來復習強化，作適當?shù)闹貜托跃毩?，把從老師、同學處獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

4、上課跟著老師的思路走

很多同學上課喜歡開小差，或者忙于記筆記而忽略了老師講什么。這是本末倒置，課下自學，學生可能需要花上10倍的時間去學習，而且還可能學不懂。上課時要盡力跟著老師思路走，能跟上多少是多少，暫時不明白的圈起來先放下，然后繼續(xù)跟著老師思路走，下課之后把自己標注的難點通過找老師或找同學講的形式搞懂。至于筆記，你記得自己能看懂就行， 不用追求好看和美觀，這是形式主義，沒啥大作用。