當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理不想上學(xué)的時(shí)候，父母千萬(wàn)不能責(zé)罵孩子，而應(yīng)該了解孩子最新的想法和不想上學(xué)的理由，當(dāng)掌握了這些之后再針對(duì)性的解決一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，這才是最重要的。

孩子不想上學(xué)了怎么開(kāi)導(dǎo)

父母不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機(jī)會(huì)，同時(shí)要多和孩子溝通，避免揠苗助長(zhǎng)。

父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子，調(diào)節(jié)孩子的情緒。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1.孩子不想去學(xué)校的心理可以通過(guò)適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)來(lái)緩解。

2.孩子可能不想去學(xué)校的原因有很多，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)關(guān)系不好、對(duì)學(xué)校環(huán)境不滿意等。我們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的具體想法和感受，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

3.在疏導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我們可以提供一些積極的建議和支持，例如鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班或活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好；幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，減輕學(xué)習(xí)壓力；加強(qiáng)與孩子的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的具體情況，幫助他們解決與同學(xué)之間的問(wèn)題等。

4.此外，我們還可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，他們能夠提供更專業(yè)的心理疏導(dǎo)和支持，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校問(wèn)題。

總之，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和支持，我們可以幫助孩子緩解不想去學(xué)校的心理，促進(jìn)他們積極面對(duì)學(xué)校生活。

孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法

1.讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2.指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。