愛(ài)玩是孩子的天性，但是很多孩子因?yàn)樨澩娌辉敢馊プx書(shū)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

小孩子貪玩不愛(ài)讀書(shū)怎么教育

1、如果孩子在上小學(xué)的時(shí)候比較貪玩，那么小編覺(jué)得這是一件非常正常的事情。因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)還比較小，他們不會(huì)把所有的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)在看到孩子這種表現(xiàn)的時(shí)候。也不要一直對(duì)孩子生氣發(fā)火，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做的話(huà)，非常容易讓孩子產(chǎn)生一定的叛逆心理。

2、有很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，就非常容易走神，也比較貪玩，所以小編建議父母可以慢慢的引導(dǎo)孩子，如果孩子非常喜歡玩某一種游戲的話(huà)，那么家長(zhǎng)就可以和孩子一起玩耍，同時(shí)提高游戲的難度，鼓勵(lì)孩子不斷思考，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了孩子思考的好習(xí)慣，這樣孩子就會(huì)用到學(xué)習(xí)中。

3、為孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)空間和和諧的氛圍。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)或者看書(shū)，不能吃東西，不能看旁邊的手機(jī)，這樣會(huì)影響孩子的注意力，容易分心。另外，要給予足夠的安全感，糾正孩子的不良行為。習(xí)慣讓他意識(shí)到父母真的很愛(ài)他！

4、讓孩子參加興趣班?？梢宰尯⒆訁⒓右恍┧蛩信d趣的興趣班，例如繪畫(huà)班、音樂(lè)班、舞蹈班等，可以豐富孩子的愛(ài)好，讓他們更愿意學(xué)習(xí)。

5、孩子要表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的一面，要應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子鼓勵(lì)孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，孩子心里會(huì)有種自豪感，時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長(zhǎng)流，慢慢來(lái)。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、找出問(wèn)題所在。首先需要了解孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)。有時(shí)候可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，缺乏興趣，也可能是學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，受到了其他因素的影響，比如壓力、焦慮等。一旦找出問(wèn)題所在，就可以有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子的身心健康，如安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，避免其他因素對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。

3、創(chuàng)造貼近孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子能夠在一個(gè)積極樂(lè)觀、富有啟發(fā)性和愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中探索和學(xué)習(xí)，這有助于提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣?？梢試L試用生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式、故事法、趣味比賽、休息間隙下做家庭任務(wù)等多種方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣和發(fā)揮他的想象力。

孩子不想去上學(xué)怎么教育

1、提前做好準(zhǔn)備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)校可以跟很多的小朋友一起玩，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來(lái)不必要的麻煩。

3、當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好，說(shuō)了也沒(méi)有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽(tīng)不進(jìn)父母話(huà)的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。