初中是孩子學(xué)習(xí)的過渡階段，是非常重要的，尤其是孩子剛上初一的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。

初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)

1、初中階段孩子就開始了學(xué)習(xí)課程比較多的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要適合的疏導(dǎo)孩子的心理，孩子有時(shí)候會(huì)覺得上學(xué)很累，出現(xiàn)厭學(xué)心理，需要這樣開導(dǎo)。

2、有條件的家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，沒條件的家長(zhǎng)可以讓孩子談?wù)勛x書的感想，可可以讓孩子自己隨便閱讀，哪怕讀一篇文章也是受益匪淺的，所以家長(zhǎng)對(duì)給孩子選擇幾本書，讓孩子課間讀讀。讀書多了，語文寫作就提高了，理解能力、語言表達(dá)能力也會(huì)提高，特別對(duì)孩子的人生規(guī)劃有很大幫助。

3、豐富的學(xué)習(xí)方式。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，以滿足孩子多樣化的學(xué)習(xí)需求和興趣。結(jié)合視聽資料、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等多樣的教學(xué)方式，提供有趣和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、注重興趣愛好。支持并結(jié)合孩子的興趣愛好，將其與學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。例如，如果孩子喜歡音樂，可以通過學(xué)習(xí)音樂理論或演奏樂器來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或物理等學(xué)科知識(shí)。

5、孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

初三孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么教育

1、有很多初三孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大造成的，即將面對(duì)中考，可能有來自各方的壓力讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時(shí)家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些游戲娛樂等等。

2、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)初三同學(xué)的期望太高，總希望看到初三同學(xué)不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會(huì)造成初三同學(xué)厭學(xué)情緒，得不嘗試。

3、既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，但成績(jī)上總是沒有多大起色，可能和學(xué)習(xí)效率不高有關(guān)，因此要掌握好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)和備考效率。具體來說，有些學(xué)科，比如說數(shù)學(xué)，僅僅聽課還不夠，聽懂也不是你追求的目標(biāo)，一定要?jiǎng)邮肿鲱}，防止眼高手低。

孩子學(xué)習(xí)不自覺怎么教育

1、給予鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)和老師要以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，盡可能多地加強(qiáng)正向引導(dǎo)，幫助小神獸樹立自信和興趣?？梢越o小神獸制定小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意愿。

2、建立良好的親子溝通平臺(tái)，有助于家長(zhǎng)和小神獸有效地進(jìn)行溝通和交流。在溝通中，家長(zhǎng)可以根據(jù)小神獸的情況，采取不同的支持策略，共同探討智能互聯(lián)時(shí)代的一些問題，增強(qiáng)小神獸的自我認(rèn)知和自我管理能力。

3、想要提升孩子學(xué)習(xí)的自覺性，就要幫助孩子建立自信心，只有讓孩子相信自己能夠?qū)W好，才能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)，提升孩子學(xué)習(xí)的積極性。