小學(xué)孩子的成績(jī)確實(shí)很重要，但是只能作為孩子小學(xué)階段的參考，家長(zhǎng)不能拿孩子小學(xué)的成績(jī)?nèi)?duì)比孩子以后的成績(jī)，不能覺得孩子以前成績(jī)不好以后成績(jī)也不可能好。家長(zhǎng)要理性看待孩子的以前成績(jī)，關(guān)注孩子現(xiàn)階段的問題，盡力幫孩子解決現(xiàn)存的問題，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)學(xué)不好初中還有機(jī)會(huì)嗎

有機(jī)會(huì)。需要分析現(xiàn)狀，幫助孩子確定目標(biāo)，解決問題。

1、家庭能和睦的認(rèn)同現(xiàn)在的狀態(tài)

很多家庭提到孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，都是互相埋怨的，其實(shí)埋怨的氛圍對(duì)解決問題非常不利，還會(huì)破壞原本就不太和睦的家庭，在這樣的環(huán)境下，想提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，基本上是不可能的。如果想要孩子提高被拉下的學(xué)業(yè)成績(jī)，家庭應(yīng)該開會(huì)統(tǒng)一思想，先是靜下心來，看清現(xiàn)狀，幫助孩子分析問題，解決問題。

2、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長(zhǎng)目標(biāo)。首先要尊重孩子，讓孩子說一說想要努力的方向和目標(biāo)，家長(zhǎng)要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法。

同時(shí)也要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契。在孩子努力拼搏進(jìn)取的每個(gè)小階段，家長(zhǎng)可以安排舉辦各種慶祝儀式，讓孩子在成長(zhǎng)中有鮮明的儀式感，在每一個(gè)進(jìn)步中感受實(shí)實(shí)在在的獲得感。

3、創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，也不是誰也不許打擾他，讓孩子一心只讀圣賢書，而是讓孩子實(shí)實(shí)在在的感受到周圍的人都希望他學(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會(huì)給他助一臂之力。

和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動(dòng)力、是孩子改變?nèi)松鷥r(jià)值觀念的催化劑。小學(xué)成績(jī)不好，初中也追得上，是需要不懈努力的。家長(zhǎng)需要真誠(chéng)投入，孩子需要辛苦付出，才能改變?cè)瓉淼臓顟B(tài)。

小學(xué)生成績(jī)差的原因及存在的問題

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足是一個(gè)普遍存在的問題。小學(xué)生缺乏對(duì)知識(shí)的熱情和興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性不高，無法主動(dòng)去鉆研和探索。

2、死記硬背而不理解所學(xué)知識(shí)也是一個(gè)重要原因。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過于注重背誦，缺乏深入理解和透徹思考。這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于掌握知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際問題中是不利的。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好也是小學(xué)生成績(jī)不理想的因素之一。例如，無規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間、不良的坐姿、注意力不集中等都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

4、外界因素如家庭環(huán)境、學(xué)校教育資源等也會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)產(chǎn)生一定影響。家庭的教育理念、家長(zhǎng)的教育方式以及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)直接或間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)成績(jī)不好初中怎么逆襲

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)需要有規(guī)律，按時(shí)完成作業(yè)，并且要注意合理安排作息時(shí)間，不能熬夜學(xué)習(xí)。此外，讓孩子減少手機(jī)使用的時(shí)間，因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)效率。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在初中期間都會(huì)幫助到孩子。

2、改變學(xué)習(xí)方式

死記硬背雖然可以在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)付考試，但對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果并不好，真正重要的是要深入理解知識(shí)?？梢宰尯⒆涌梢栽谡n前預(yù)習(xí)，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，這樣在上課時(shí)就能更好地跟上老師的講解。課后要及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，可以做一些練習(xí)題并及時(shí)解答疑惑。

3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀能夠提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子年齡的書籍進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣。同時(shí)，通過閱讀能讓孩子接觸到不同的觀點(diǎn)和見解，拓寬自己的思維，提高思維能力。這對(duì)于孩子初中的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。

4、對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

初中的知識(shí)是建立在小學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上的，如果孩子小學(xué)階段的基礎(chǔ)不牢固，會(huì)對(duì)初中的學(xué)習(xí)造成困難。因此，孩子需要花時(shí)間回顧小學(xué)的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。只有在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能更高效地學(xué)習(xí)初中的知識(shí)。