很多家長反應(yīng)，自己孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，稍有動靜，孩子的注意力就被吸引走，而且作業(yè)總出錯。正所謂治病要治本，家長在解決這個問題的時候，首先要了解孩子不認(rèn)真的原因，平時多鼓勵孩子，幫助孩子提高注意力！

孩子不認(rèn)真家長怎么跟孩子說

1.孩子，你這樣做我能理解。

基督教《圣經(jīng)》說：你想讓別人怎么待你，你就要怎么待別人。這是做人的“黃金法則”。

這條黃金法則用在育兒中同樣適合，你想讓孩子怎么對待你，你就要怎么對待孩子。你想讓孩子理解并認(rèn)可你的話，家長首就要理解并認(rèn)可孩子。

2.孩子，再有幾分鐘記得專心寫作業(yè)。

心理調(diào)適，即家長提前告知孩子再有幾分鐘要做什么，以便讓孩子在這幾分鐘里做一個心理預(yù)熱，從而適應(yīng)接下來要發(fā)生的事情。

3.孩子，你今天的表現(xiàn)真棒！

孩子能從父母的眼神和語言中得到贊美和欣賞將會強(qiáng)化孩子的優(yōu)良行為。

還以拿孩子看電視為例，當(dāng)家長給到孩子幾分鐘心理調(diào)整的時間后，孩子竟然能夠自覺關(guān)掉電視，然后專心地寫作業(yè)，這時候，家長一定不要裝聾作啞，一定要把看到的說給孩子聽，讓孩子感受到你對他的贊美和欣賞。

4.通過切實訓(xùn)練，提高孩子的注意力！

如果孩子上課不專心，只是因為自己無法集中注意力的話，那么家長就有必要帶領(lǐng)孩子做一些簡單的小游戲來專門訓(xùn)練孩子的注意力了。比如，我們?nèi)粘Ｗ龅挠螒蛴校喉斊古仪颉⒔o數(shù)字劃線、舒爾特方格、堆火柴等等。

孩子不認(rèn)真是什么原因引起的

1.沒有養(yǎng)成專注的習(xí)慣——這是一個很普遍的問題，有些初高中學(xué)生課堂專注力也是特別差，學(xué)習(xí)大體都是枯燥的，畢竟學(xué)習(xí)東西都是理論化的東西，但是成績好的孩子除了資質(zhì)上有優(yōu)勢，他們能克服逃避的心態(tài)，從而專注于學(xué)習(xí)。

2.對課堂不感興趣，這是最主要的原因，許多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于不喜歡文化課，他們上課就跑神、講話、做小動作。老師和家長還是要幫助孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，同時，幫他們樹立信心，成績越來越好，肯定會形成良性循環(huán)。

3.注意力不集中。粗心與注意力有密切的關(guān)系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進(jìn)行分析時，信息會受到干擾，就容易出現(xiàn)錯誤、遺漏或遺失，從而導(dǎo)致粗心問題的出現(xiàn)。

4.孩子生活習(xí)慣差。有的孩子的生活習(xí)慣不好，經(jīng)常一心二用。例如，經(jīng)常一邊吃飯一邊看電視，其實這樣是會影響孩子的專注力的。另外，有的父母經(jīng)常讓孩子在嘈雜的環(huán)境里玩玩具，看繪本，這也有可能讓孩子養(yǎng)成粗心馬虎的壞毛病的。

5.缺乏責(zé)任心。孩子的馬虎粗心，最根本原因是缺乏責(zé)任心所致。一個有很強(qiáng)責(zé)任心的人也包括孩子，做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習(xí)慣，要從責(zé)任心的培養(yǎng)做起。因為有了責(zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對待每件事。

孩子上課不專心家長怎么溝通

1、消除干擾

環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

我們要知道純粹地給孩子說教，讓孩子“上課認(rèn)真聽講”有沒有用？答案是：并沒有用（無奈的表情）。就像剛剛投票中的內(nèi)容一樣，如果知識漏洞太大，即使孩子想要認(rèn)真聽講也是跟不上老師的節(jié)奏的，如果不從根源上解決問題，最后只能惡性循環(huán)。所以，好好聽講的第一步便是——做好預(yù)習(xí)。

3.平時多鼓勵

不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

4.盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥

讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。