高中的學習內(nèi)容和初中有很大的區(qū)別，很多孩子剛開始都會不適應，不適應環(huán)境，不適應新的生活，導致孩子有很大的壓力。當孩子壓力大告訴家長之后，家長一定要引起重視，幫助孩子減輕壓力，健康成長。

孩子高中課程聽不懂怎么辦

1、不要指責孩子

當孩子學習困難，老師跟父母都不該指責孩子，不要認為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢孩子，為何會學習困難，到底是碰到了什么困難，慢慢引導孩子說出心里話。

當孩子說出原因之后，需要鼓勵孩子這種配合的行為，并解決孩子遇到的問題，要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的，自己并不是孤身一個面對困難，孩子一旦打開心扉，學習困難的原因知道了，就可以知道怎么幫助孩子了。

2、教育孩子正確的看待成績

我們必須幫助孩子建立正確的考試觀，要讓孩子知道：只要有考試，就有高低之分：成績并不主要是為了劃分優(yōu)生和差生，成績在一定意義上是知識掌握程度的反映，是學習水平的體現(xiàn)。我們追求的應該是獲得成績的過程，而不是結果本身。

3、和孩子溝通談心

分數(shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學之間的相處，和父母的關系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點。

當孩子和老師、同學以及父母關系不好的時候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中。如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法認真學習。所以，此時家長要幫助孩子，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。遺憾的是，大多的家長不僅不幫助孩子，反而一味地責罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

4、思考孩子的學習方法是否恰當

學習講究的是學習方法，如果孩子只會一味的死記硬背，一味的多做練習題，肯定學不到真知。這樣，孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有達到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。

孩子高中課程聽不懂什么原因

1、個人學習方法、策略上的問題。比如，課前沒有養(yǎng)成預習習慣，課堂不做筆記，等等；

2、與思維活躍，情緒自我控制能力差的心理特征有關；

3、有偏科思想，對不感興趣的科目有厭倦情緒；

4、與教師的課堂教學藝術有關；

5、孩子對學習沒有興趣，沒有認識到學習的重要性。

6、如果學生對自己的人生規(guī)劃不明晰，也會導致學習內(nèi)驅(qū)力不強，積極性不高。

孩子高中課程聽不懂家長怎么幫孩子

1、給孩子制定學習計劃

首先，家長看孩子進入高中一會成績就一直的在下降，家長很焦慮，覺得孩子這樣下去不行。家長知道孩子最主要的原因就是因為學生的上課的時候聽不懂老師講課，所以才成績一直下降。家長給孩子制定了一個學習計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

2、幫助孩子樹立良好的學習習慣

學生進入高中以后，有些學習習慣是比較好的，但是有些學習習慣是不適合高中學生的，如果學生真的愿意學習，進入高中以后就要及時的調(diào)節(jié)學習習慣，爭取用最快的速度找到適合的學習方式，成績提升上去。

3、做好預習

提前清除障礙。很多學生只是盲學、苦學，沒有想過課堂聽不懂的問題。其實，課堂上聽不懂很主要的一個原因是沒有做預習。高中課程本來就難，如果不預習直接聽講，很可能跟不上老師的上課節(jié)奏。所以，同學們要做好預習，課前了解新課知識點，把新課當中的難點跟重點勾畫出來，上課的時候重點聽。

4、變被動學習為主動學習。高中的課容量大，課堂上老師講的知識點多，而且很多知識點難，不易理解。為了盡快消化吸收知識點，高中生要變被動學習為主動學習，自覺主動的學習知識點。課前做好預習，課堂上積極思考、主動地回答問題，課后及時復習。

5、做好學習上的“三多”。想要每天都有收獲，高中生要做好學習上的“三多”，這三多分別為“多做題、多思考、多總結”。做題的時候先做教材上的題，教材上的題做完之后再做課外練習題。做完題之后要思考總結，思考每道題的解法，答題技巧，有沒有其它的解題思路等，總結各題型的答題技巧。