孩子抗拒寫作業(yè)是正?，F(xiàn)象，就想大人不想上班一樣，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要苛責(zé)孩子，要先找到孩子不想寫作業(yè)的原因，如作業(yè)題目不會(huì)、注意力不集中等，然后對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥引導(dǎo)，給孩子制定作業(yè)計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩抗拒寫作業(yè)是什么原因

1.孩子課上學(xué)習(xí)不扎實(shí)，就會(huì)覺(jué)得作業(yè)太難，自然就不愛(ài)寫了。

2.注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業(yè)不專心，造成寫不完。

3.孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業(yè)。

4.懶惰，不愛(ài)動(dòng)筆。有些孩子智力并不差，但沒(méi)有好習(xí)慣，非常懶惰，不愛(ài)動(dòng)筆。

5.我們對(duì)孩子的期待太高，經(jīng)常指責(zé)他，他就會(huì)感覺(jué)寫作業(yè)這件事很痛苦，自然不愿意寫。

6.作業(yè)題目不會(huì)。由于智力、基礎(chǔ)等原因，老師留的題目不會(huì)做，造成學(xué)習(xí)障礙，身邊的家長(zhǎng)不能及時(shí)解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來(lái)越多，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)寫作業(yè)。

教育孩子做作業(yè)的正確方式

1.別緊盯著孩子不放，商議著來(lái)

如果孩子一提到輔導(dǎo)作業(yè)就緊張，父母應(yīng)該好好想想，是不是自己對(duì)孩子控制得太多了。調(diào)整好心態(tài)，才能引導(dǎo)孩子完成作業(yè)，做事應(yīng)該有計(jì)劃，知道先做什么后做什么，有條不紊才能起到學(xué)習(xí)的效果。

2.養(yǎng)成習(xí)慣再談學(xué)習(xí)

強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)只會(huì)導(dǎo)致逆反，建議父母和孩子列出作業(yè)清單，劃分成重要次重要的內(nèi)容，再一步步地去完成。

3.設(shè)定階段性目標(biāo)

孩子更喜歡小目標(biāo)，就像喜歡玩電子游戲，最開始都是簡(jiǎn)單的，并且?guī)в猩?jí)。作業(yè)也是一樣的，可以先從簡(jiǎn)單的開始，這樣可以讓孩子更加有自信心，能帶著興趣挑戰(zhàn)接下來(lái)的難題。

4.鼓勵(lì)為主，切記苛責(zé)

期望值別過(guò)于太高，再孩子出現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤的時(shí)候，一定要控制好自己的情緒，別看到出錯(cuò)了就開始指責(zé)批評(píng)。這樣孩子就會(huì)越來(lái)越緊張，出錯(cuò)率就會(huì)越來(lái)越高。

4.制定作業(yè)計(jì)劃

和孩子商議多久能完成作業(yè)，什么時(shí)間完成，一定要和孩子一起商議！制定完后嚴(yán)格執(zhí)行，一旦超出時(shí)間就不準(zhǔn)再寫作業(yè)，然后做個(gè)“壞家長(zhǎng)”，和老師偷偷溝通，說(shuō)明情況，讓老師給他教訓(xùn)，效果絕對(duì)顯著！

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

1.正常的做家務(wù)，前提是不影響孩子做作業(yè)。待孩子做完作業(yè)后進(jìn)行檢查，這是建立在對(duì)孩子完全信任的基礎(chǔ)上。

2.孩子做作業(yè)的同時(shí)，家長(zhǎng)可以在孩子附近看書或者寫字，監(jiān)督孩子的同時(shí)還可以提升自己。

3.父母陪伴孩子時(shí)，不要玩手機(jī)、電腦、看電視等?？梢宰鲎约旱墓ぷ骰蛘呖磿蛘呖春⒆右呀?jīng)完成的作業(yè)。

4.孩子遇到不會(huì)的題目問(wèn)家長(zhǎng)，先不要教，而是告訴孩子，作業(yè)都完成后一起問(wèn)，這樣更有助于提高效率。

5.教孩子題目時(shí)，先讓孩子認(rèn)真讀題3遍?？纯春⒆邮遣焕斫膺€是不認(rèn)真，前者補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，后者矯正態(tài)度。