孩子上課注意力不集中，總是發(fā)呆走神，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差，成績不穩(wěn)定，寫作業(yè)也回比較馬虎。孩子有這種情況的出現(xiàn)，家長一定要觀察導(dǎo)致孩子發(fā)呆走神的原因，幫助孩子解決遇到的問題，讓孩子能夠健康成長，快樂學(xué)習(xí)。

男孩上課發(fā)呆老走神什么原因

1、孩子被外界打擾

很多時(shí)候，孩子在課堂上走神，是因?yàn)楸煌饨绱驍_了。比如孩子上學(xué)前，因?yàn)楹透改赴l(fā)生了一些不愉快的事情，剛和好朋友吵架等等，都會(huì)影響孩子在課堂上的注意力。

此外，那些年幼的孩子很容易被各種色彩鮮艷、功能豐富的文具分散注意力。他們喜歡在課堂上玩鉛筆盒、橡皮擦、尺子等。

2、孩子精神狀態(tài)不好

孩子在課堂上走神也與孩子的精神狀態(tài)密切相關(guān)。如果孩子感覺不舒服，那么他就不可能專心聽課。

同樣的，如果孩子前一天晚上沒有好好休息，他在課堂上也會(huì)昏昏沉沉、沒有精神。這肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、對(duì)所學(xué)的科目不感興趣

很多家長不明白，為什么孩子可以一邊看電視、玩手機(jī)，一邊專心學(xué)習(xí)，即使和孩子說話也聽不見。然而，他們?cè)谏险n和學(xué)習(xí)的時(shí)候，就這么容易分心。

有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在課堂上容易分心。比如上課時(shí)，他們趴在課桌上，在桌子上躺一會(huì)兒，把頭靠在椅子上一會(huì)兒;有些孩子因?yàn)槿狈A(chǔ)知識(shí)，沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不知道哪里是重點(diǎn)，哪里是難點(diǎn)，一旦走神，就跟不上老師的進(jìn)度了。

4、睡眠不足

孩子睡眠不足，沒有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。一方面是由于孩子的課業(yè)繁重，孩子從學(xué)?；氐郊依?，還要學(xué)習(xí)到深夜，不能按時(shí)就睡。另一方面是因?yàn)楹⒆颖旧淼乃哔|(zhì)量不好。第二天起床難免就顯得疲憊，當(dāng)然在上課時(shí)頭腦就會(huì)昏沉發(fā)呆。

5、學(xué)習(xí)壓力大

孩子在學(xué)習(xí)過程中有壓力，或是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，不愿去問老師和同學(xué)，作業(yè)不能自主完成或因?qū)W習(xí)不好受到老師的批評(píng)，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，覺的上課乏味。這樣下去也容易在以后上課時(shí)有發(fā)呆的現(xiàn)象。

孩子上課走神發(fā)呆該如何解決

1、養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，讓孩子獨(dú)立建立起良好的生物鐘，家長此時(shí)也應(yīng)配合孩子，給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的睡眠環(huán)境。對(duì)于孩子本身睡眠不好的，建議家長帶孩子去看看，了解一下是否有什么問題。

2、增加驅(qū)動(dòng)力

有時(shí)孩子不能專注于一件事，因?yàn)樗麄儗?duì)它不感興趣。父母要想提高孩子的專注力，就必須從激發(fā)孩子的積極性開始。我們可以嘗試一些小獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)質(zhì)陪伴等方式，讓孩子全身心投入。

3、減少干擾

很多孩子會(huì)分心，長時(shí)間無法專注于一件事，這多半與父母愛打斷孩子有關(guān)。父母要想讓孩子專心，就必須讓孩子體驗(yàn)“一心一意”的感覺，生活中也必須少一些干擾。

4.限制孩子觀看電子產(chǎn)品時(shí)間

限制孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，避免這些電子產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)畫面對(duì)他們的視覺、聽覺、前庭覺刺激過度。

5.培養(yǎng)孩子興趣

沒有什么比讓孩子做自己感興趣的事情更能有效鍛煉他們的注意力的了，培養(yǎng)一個(gè)興趣，練字、看書、彈琴、畫畫，只要孩子喜歡，他就一定會(huì)主動(dòng)自覺的專心

孩子上課注意力不集中容易走神發(fā)呆的危害

1.人際關(guān)系緊張

容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系。不聽從爸爸媽媽或老師的話。

容易錯(cuò)誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，致使人緣不佳;很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應(yīng)集體生活和社會(huì)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。

2.學(xué)校紀(jì)律難約束

孩子會(huì)因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動(dòng)性。當(dāng)受到壓力時(shí)，會(huì)更無法掌控抑制能力，過動(dòng)行為更加嚴(yán)重。課時(shí)小動(dòng)作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向。

3.學(xué)習(xí)成績差

注意力集中時(shí)間段，容易分心散漫?；卮饐栴}變得不切實(shí)際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃剑瑹o法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績逐漸下滑。上課難以集中注意力，對(duì)授課內(nèi)容一知半解。

作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下。即使考試前書念得很熟，考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來或?qū)戝e(cuò)等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績。

4.自理自立能力差

孩子無法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動(dòng)，如家務(wù)、作業(yè)等。有時(shí)在無特別原因的情況下，會(huì)有非常憤怒的傾向。造成孩子自我整理、打理能力差缺乏組織能力，影響孩子日后的行為方式。

5.自信心不足

注意力不集中導(dǎo)致走神發(fā)呆的孩子，因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對(duì)學(xué)業(yè)的興趣。由于自信心不夠強(qiáng)，常常會(huì)引起各種問題與行為，最后會(huì)感到被孤立。因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。