上課容易發(fā)呆走神的小孩，大部分都會成績不理想。并且上課發(fā)呆走神的小孩，慢慢的會對對學(xué)習(xí)不感興趣，并對學(xué)習(xí)有抵觸心理，造成孩子學(xué)習(xí)成績差、自信心不足、人際關(guān)系緊張等各種不良的影響。

小孩上課發(fā)呆走神是什么原因

1.孩子對學(xué)習(xí)有抵觸心理

比如孩子覺得自己這次學(xué)得不好，下次再來學(xué)習(xí)就不會再努力了等。這種消極情緒不利于孩子的健康成長，會嚴(yán)重影響他們未來的發(fā)展進(jìn)步。因此家長們要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，在面對學(xué)習(xí)困難的時候應(yīng)當(dāng)幫助孩子積極應(yīng)對。

2.不認(rèn)真導(dǎo)致聽不懂課

上課時走神，是孩子最容易出現(xiàn)的問題。有些學(xué)生上課總想著一些事，不認(rèn)真聽講，所以上課總是走神，甚至聽不懂老師說的話。

3.對學(xué)習(xí)不感興趣

有些孩子對自己喜歡的、成績好的科目，或是有喜歡的老師的課，就聽得很起勁，而對不喜歡的、成績差的科目，或有意見的老師的課，就興趣缺缺，不愿意聽課。

4.注意力不集中

孩子上課注意力不集中的原因很多，比如說上課沒專心聽講或者是因為受周圍環(huán)境的影響或者是自己過于好動而出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這些都是比較常見的。

經(jīng)常上課發(fā)呆走神對小孩有什么影響

1.難以遵守規(guī)則

孩子會因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動性。當(dāng)受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴(yán)重。課時小動作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形。

2.學(xué)習(xí)成績差

注意力集中時間段，容易分心散漫?；卮饐栴}變得不切實際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績逐漸下滑;上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下。

3.自信心不足

在過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，上課發(fā)呆走神的孩子生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學(xué)業(yè)的興趣。由于自信心不夠強(qiáng)，常常會引起各種問題與行為，最后會感到被孤立。因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。

4.人際關(guān)系緊張

容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系。不聽從爸爸媽媽或老師的話。容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳。

小孩經(jīng)常上課發(fā)呆走神怎么教育

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.減少孩子使用電子產(chǎn)品的時間

電腦、電視、電玩雖不會直接導(dǎo)致注意力不集中，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識。所以要盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

3.培養(yǎng)孩子的自制力

除了在孩子學(xué)習(xí)時，采取一切措施來排除外來的干擾，還必須努力培養(yǎng)孩子內(nèi)在的自制力，讓孩子善于控制感情，約束自己的行為，克服內(nèi)外干擾。

4.注意勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。