高中階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，決定著孩子以后能不能考上理想的大學(xué)。有因必有果，高一階段的孩子成績(jī)下滑，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了，要先幫孩子找原因，找到原因后從源頭解決孩子遇到的問(wèn)題。

高一成績(jī)下滑高二還能上去嗎

高一成績(jī)好壞不能決定孩子的高二和高三，甚至高考。

高一學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，最終取得佳績(jī)，所以高一不行高二還有機(jī)會(huì)。不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

大多孩子在高一會(huì)養(yǎng)成適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)高中學(xué)習(xí)有很大的影響，就高一的知識(shí)而言，學(xué)的不多而且都很簡(jiǎn)單，不太影響，重要的還是習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。

孩子高一成績(jī)下滑的原因

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大，連續(xù)性強(qiáng)

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大，這是一個(gè)非常明顯的問(wèn)題，初中課程側(cè)重于“是什么”，而高中則側(cè)重于“為什么”和“怎么樣”，所以單純靠死記硬背就學(xué)不好了。不僅如此，高中課程的連貫性非常緊密，一個(gè)章節(jié)掌握不好，直接影響后面的學(xué)習(xí)，所以很多學(xué)生都是學(xué)著學(xué)著就聽(tīng)不懂了。

2.學(xué)習(xí)課程多

高一因?yàn)闆](méi)有分科，所以要學(xué)習(xí)9門(mén)考試科目和多門(mén)考查科目，學(xué)習(xí)課程多，意味著作業(yè)多，學(xué)生完成作業(yè)都非常困難，而高中內(nèi)容難度增大，如果不多做題，就很難吃透，所以多數(shù)學(xué)生無(wú)法把兼顧各科學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，不愿意主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

4.壓力過(guò)大

高中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，時(shí)間緊張，容易導(dǎo)致孩子焦慮和壓力過(guò)大。如果孩子長(zhǎng)期壓力過(guò)大或者精神壓力過(guò)大，一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑。

孩子高一成績(jī)下滑，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子逆襲

1.分析試卷查找原因

幫孩子分析試卷，找到其中的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，結(jié)果就會(huì)好不少。告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺(jué)得自己考不好了，而是要認(rèn)真地對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說(shuō)明這階段的知識(shí)你掌握得不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的。

2.制定切實(shí)可行的計(jì)劃

分析完原因之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分。

3.改變學(xué)習(xí)狀態(tài)

很多同學(xué)的成績(jī)差表面看是因?yàn)榛A(chǔ)差，也確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)比較差，但事實(shí)上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問(wèn)題越堆越多。

4.注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

高一學(xué)習(xí)的知識(shí)是高考方面的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是為了高三的能力技巧提升。所以，要想成績(jī)好，就要充分梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)，再逐個(gè)擊破，直接解決。

5.幫助孩子做計(jì)劃

幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一開(kāi)始，在質(zhì)的方面不要要求太高，只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。只要孩子能按時(shí)作息，孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心，再?gòu)馁|(zhì)的方面要求孩子。

6.加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

高中作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。