良好的課堂互動(dòng)，是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，但生活中，我們經(jīng)常遇到老師在講臺(tái)上侃侃而談，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，孩子卻逃避回答問(wèn)題，這是非常不利于學(xué)習(xí)的，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子對(duì)課堂產(chǎn)生更多興趣。

學(xué)生上課不回答問(wèn)題怎么辦

1.與孩子溝通

了解孩子不愿意回答問(wèn)題的原因，是因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤、不理解問(wèn)題還是其他原因。

2.給予鼓勵(lì)

鼓勵(lì)孩子積極回答問(wèn)題，即使回答錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，重要的是勇于嘗試。

3.告訴孩子不要害怕丟臉

讓孩子克服“丟面子”的心態(tài)，很多孩子之所以不愿意回答問(wèn)題，是因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了之后，同學(xué)會(huì)笑話自己。這種情況下，我們需要讓孩子明白，成績(jī)一直沒(méi)有提升才是“沒(méi)面子”的事情，其實(shí)“答錯(cuò)了”才會(huì)讓自己印象更深刻。

4.給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)

給孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)話，并給予適當(dāng)?shù)目隙?。我們知道，每一個(gè)孩子都有是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望的。孩子回到家時(shí)，找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓他聊一聊學(xué)校、社會(huì)上發(fā)生的事，并讓他發(fā)表一下對(duì)學(xué)校里、社會(huì)上發(fā)生的一些事的看法。

孩子上課積極性不高是怎么回事

1.性格特點(diǎn)所致，比較內(nèi)向，不善于表達(dá)，即使會(huì)，也不愿意配合老師。

2.基礎(chǔ)不好，知識(shí)消化不到位，不敢回答，怕錯(cuò)。

3.上課走思開(kāi)小差，自己不回答問(wèn)題，說(shuō)明思路容易跑偏，沒(méi)有跟著老師上課節(jié)奏走。

4.老師備課不充分，講解不精彩，所以，老師就有針對(duì)性的改變，吸引住學(xué)生！很多名師課堂是非常精彩的！

5.缺乏自信。有些孩子可能害怕答錯(cuò)或被批評(píng)，因此缺乏自信，不敢回答問(wèn)題。

6.缺乏興趣，如果孩子對(duì)問(wèn)題沒(méi)有興趣或不理解問(wèn)題，他們可能會(huì)選擇不回答。

孩子上課注意不集中怎么改善？家長(zhǎng)可以從這4個(gè)方法入手

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)自己學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做學(xué)習(xí)英語(yǔ)、作業(yè)、繪畫等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

3.提前預(yù)習(xí)

絕對(duì)不要小看預(yù)習(xí)的作用性。在課下提前預(yù)習(xí)了，不僅有利于找出哪些難點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候就會(huì)有目標(biāo)，注意力也不容易分神了。當(dāng)然，預(yù)習(xí)還能增加對(duì)書(shū)本的熟練程度。上課的時(shí)候就不至于太陌生。也不會(huì)覺(jué)得老師講得無(wú)趣了。

4.營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于孩子注意力集中，書(shū)桌上要干凈、整潔，而且這里要提醒沒(méi)有購(gòu)買書(shū)桌的家長(zhǎng)購(gòu)買書(shū)桌功能，一定要單一、越簡(jiǎn)單越好，避免孩子當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)玩，分散其注意力。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母也不要進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾孩子。另外屋內(nèi)的光線要以柔和為主，這樣有利于孩子的注意力集中。