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學(xué)生上課不聽話搗亂怎么辦

時(shí)間:2024-01-22 09:16類型:小學(xué)閱讀數(shù):1746

課堂是孩子汲取知識的重要途徑,老師上課會利用40分鐘的時(shí)間,把所學(xué)知識傳授給學(xué)生,孩子要想提高成績,最重要的就是認(rèn)真聽講,但有的孩子上課說話、搗亂,嚴(yán)重影響正常的教學(xué)活動(dòng),孩子課堂上沒學(xué)到知識,家庭作業(yè)不會做,學(xué)習(xí)成績越來越差。

學(xué)生上課不聽話搗亂怎么辦

1.和孩子溝通了解問題所在,通過約定的方式,讓孩子遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長是需要工作的,他是需要讀書的,每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。

2.學(xué)會引導(dǎo)孩子,當(dāng)老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時(shí)候,父母不可以回家就去對孩子進(jìn)行指責(zé),這樣反倒會讓孩子對老師產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的反感情緒。而是應(yīng)該在了解孩子具體情況以后,引導(dǎo)孩子如果上課總是擾亂課堂秩序,會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),也會影響你的學(xué)習(xí)。

3.不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力,父母過分地看重學(xué)習(xí)成績,對孩子是一種無形的壓力。很多孩子都有這樣的感受,當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績下降,父母常常是老賬新賬一起算,把孩子的學(xué)習(xí)成績下降歸結(jié)到玩的太多、不認(rèn)真等,這只能導(dǎo)致孩子的對抗情緒。在課堂上,他們沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,逆反心理會加劇他們不認(rèn)真聽講。

4.家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通,了解他們的想法和需求,并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。同時(shí),家長可以參加學(xué)校的家長會,與老師溝通合作,共同解決孩子在學(xué)校的問題。

孩子上課小動(dòng)作多有什么影響

1.上課小動(dòng)作特別多的孩子,不光影響自己,學(xué)習(xí)效率同時(shí)也會影響整個(gè)班級的課堂紀(jì)律。所以有時(shí)候小動(dòng)作特別多的孩子,就會容易受到老師的點(diǎn)名批評。

2.孩子上課喜歡東張西望,老師講課時(shí)老走神;回到家寫作業(yè)的時(shí)候,也總是安靜不下來,這些都屬于無法迅速進(jìn)入注意狀態(tài),注意力品質(zhì)不高。

3.學(xué)習(xí)成績受影響,孩子上課太好動(dòng)、小動(dòng)作過多,那么上課就會分神。老師在上面講,他在下面干自己的,老師講的什么他也沒聽見,那么下課就不會做題,考試成績自然會受到影響。

4.老師不喜歡,一般情況下,在老師眼里,那些上課不好好聽講的孩子就是調(diào)皮搗蛋一類的,會認(rèn)為他們在擾亂課堂秩序,這樣的孩子恰好是老師不喜歡的。

5.產(chǎn)生自卑心理,一個(gè)孩子如果學(xué)習(xí)成績不好,又不能按時(shí)老師布置的任務(wù),朋友還拋棄自己,這會讓孩子自尊心受到嚴(yán)重影響,以至于產(chǎn)生自卑心理,不利于孩子身心健康發(fā)展。

孩子上課專注力差怎么辦?家長可以從4個(gè)方法入手

1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響其學(xué)習(xí)效果。首先,家長需要確保學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔,避免外部的干擾。例如,避免在有電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的地方學(xué)習(xí);為孩子準(zhǔn)備舒適的學(xué)習(xí)桌椅,保證良好的照明,減少視覺疲勞。

2.不隨意打斷孩子正在做的事情

當(dāng)孩子自己一個(gè)人專心地做某一件事的時(shí)候,他的小腦瓜便開啟了專注的模式,父母保護(hù)他專注力的正確方式就是不打擾,耐心地陪伴。

3.建立良好習(xí)慣

家長可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少干擾因素。同時(shí),家長可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班或者課外活動(dòng),培養(yǎng)孩子的興趣愛好,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.制定目標(biāo)

家長可以和孩子一起制定目標(biāo),激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的自律能力。同時(shí),家長也可以通過與孩子的交流溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和指導(dǎo)。