初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子通過課堂獲取知識(shí)，然而很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，小動(dòng)作多、愛搗亂的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽講，成為家長首要解決的問題。

初一學(xué)生上課說話搗亂怎么辦

和孩子溝通了解問題所在，通過約定的方式，讓孩子遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。

學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，當(dāng)老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時(shí)候，父母不可以回家就去對孩子進(jìn)行指責(zé)，這樣反倒會(huì)讓孩子對老師產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的反感情緒。而是應(yīng)該在了解孩子具體情況以后，引導(dǎo)孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。

提高注意力。從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了。所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說，不亂接話了。

不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，父母過分地看重學(xué)習(xí)成績，對孩子是一種無形的壓力。很多孩子都有這樣的感受，當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績下降，父母常常是老賬新賬一起算，把孩子的學(xué)習(xí)成績下降歸結(jié)到玩的太多、不認(rèn)真等，這只能導(dǎo)致孩子的對抗情緒。

孩子上課小動(dòng)作多是什么原因

家庭氛圍不好。父母總是喜歡邊看電視邊吃飯，家里亂七八糟，物品雜亂不堪，過多的顏色吸引，琳瑯滿目的物品擺放，父母的習(xí)慣會(huì)深深影響到孩子。

安全感缺失。這也是影響專注力最重要的一個(gè)因素，就像上面的案例一樣，不被爸爸爺爺奶奶待見，父母感情冷冷淡淡，孩子的自卑感比較重，感覺到自我價(jià)值感缺失，內(nèi)心缺愛，總感覺不被重視，這些因素都會(huì)造成孩子的安全感缺失。

父母潛移默化的影響。如果孩子總是在不適當(dāng)?shù)膱龊洗舐曊f話，家長首先要自我審查一番，是不是自己平時(shí)也做過同樣的事而影響到了孩子。

吸引老師的注意。孩子在自己的家庭中就是“小皇帝”、“小公主”，備受呵護(hù)。但是在學(xué)校時(shí)，孩子就會(huì)覺得自己只是許多學(xué)生中的一個(gè)罷了，并不重要。已經(jīng)習(xí)慣了被大人噓寒問暖的孩子，在教室里，如果得不到平日在家中所享有的關(guān)愛時(shí)，就會(huì)借說話和小動(dòng)作來吸引老師對他的注意。

初中孩子學(xué)習(xí)壓力大，不想學(xué)習(xí)，家長怎么辦

1.跟孩子溝通，傾聽孩子的想法，并表達(dá)出理解和尊重。

2.試圖轉(zhuǎn)移下精神，不要給孩子太多壓力，太大的壓力會(huì)讓人崩潰，閑暇的時(shí)候可以聽聽音樂放松下，或者干點(diǎn)別的事情，轉(zhuǎn)移下注意力！

3.多鼓勵(lì)孩子，初一開始學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是也要堅(jiān)持，因?yàn)橥瑢W(xué)們都是這樣過來的，累了就休息一下然后繼續(xù)努力。

4.建立良好的作息時(shí)間表，確保有足夠的睡眠和休息時(shí)間。

5.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過度壓力。同時(shí)，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

6.尋找外部資源，如果孩子的狀況嚴(yán)重或持續(xù)不改，可能需要尋求專業(yè)人士的幫助。