高中的孩子比較容易產(chǎn)生心理壓力，有時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，家長(zhǎng)管的嚴(yán)的話，孩子就越不想學(xué)習(xí)了，有的會(huì)不想讀書(shū)，說(shuō)什么也不去學(xué)校了。

高中讀一半不讀了能干嘛

學(xué)習(xí)技能。可以選擇學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或技能，如編程、設(shè)計(jì)、化妝或烹飪等，這些技能可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)，特別是在技術(shù)行業(yè)，甚至可以獲得高薪職位。

如果具備特定的技能或愛(ài)好，如寫(xiě)作、翻譯、設(shè)計(jì)等，可以成為自由職業(yè)者，通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)尋找客戶(hù)或宣傳自己的服務(wù)。

如果有好的創(chuàng)業(yè)想法和計(jì)劃，可以考慮自主創(chuàng)業(yè)，盡管創(chuàng)業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)，但成功后可能獲得豐厚的回報(bào)。此外，也可以從事務(wù)農(nóng)、做手工藝品、從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等工作。

高中讀一半不讀了有什么影響

其實(shí)將影響孩子的一生，是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。人的一生是階段性的，學(xué)生時(shí)代必須在校園里渡過(guò)，上學(xué)并不僅僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還涉及到不斷的社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

從小學(xué)，到初中，再到高中，再到大學(xué)，同學(xué)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，同學(xué)接觸面越來(lái)越廣，這本身就是社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。如果中斷了這個(gè)過(guò)程，那么，孩子就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)享受學(xué)生生活了，這必將是一種終生的遺憾。

錯(cuò)誤地選擇必將帶來(lái)一系列的錯(cuò)誤。有些孩子輟學(xué)都有充分的理由，比如有的想早日就業(yè)，有的想通過(guò)自學(xué)，有的想做生意等。這些理由都是回避和退縮的表現(xiàn)。上學(xué)遇到困難解決不了，將來(lái)遇到更大的困難，更解決不了。

現(xiàn)在家庭中孩子少，對(duì)孩子的培養(yǎng)可以說(shuō)傾盡了父母大半生的心血，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)，直接涉及到父母的心愿和幸福程度，如果孩子突然中斷學(xué)習(xí)，或者是輟學(xué)，意味著父母對(duì)孩子理想憧憬的破滅。

高中生如何提高學(xué)習(xí)能力？高中階段必須要注意的問(wèn)題

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子在做題的時(shí)候一定要一個(gè)字一個(gè)字地去讀，去體會(huì)，去分析。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候之所以會(huì)失分就是因?yàn)閷忣}不準(zhǔn)、看錯(cuò)題目、檢查不夠仔細(xì)等。這些問(wèn)題其實(shí)都是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的，只要你平時(shí)養(yǎng)成了做題細(xì)心的好習(xí)慣，這些問(wèn)題其實(shí)是可以避免的。

高中課業(yè)學(xué)習(xí)和初中有很大的差別，也許孩子初中成績(jī)很好，但是到了高中開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)卻不盡如人意。一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容和初中有一定程度上的脫節(jié)且難度更大，另一方面是因?yàn)榻?jīng)過(guò)中考的篩選，所以孩子在學(xué)習(xí)時(shí)需要更加的注意方法。