對(duì)于不少孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)是個(gè)苦差事，孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本就不感興趣，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)不要一味的打罵，可以仔細(xì)的開(kāi)導(dǎo)一下孩子。

孩子說(shuō)不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

第一、家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。

第二、在孩子說(shuō)他不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接否認(rèn)孩子，而是站在孩子的角度看。其實(shí)學(xué)習(xí)真的很累，孩子只是想家長(zhǎng)傾聽(tīng)一下想法。這個(gè)時(shí)候做父母的要先學(xué)會(huì)耐心聽(tīng)，看著孩子的眼睛，認(rèn)真去聽(tīng)他的理由。

第三，隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，孩子的壓力也越來(lái)越大，家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

第四、孩子的日常生活習(xí)慣和家庭環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有著直接的影響。家長(zhǎng)可以讓孩子保持健康的生活習(xí)慣，如充足的睡眠、均衡的飲食和適量的體育鍛煉，對(duì)于孩子的身心健康至關(guān)重要。

孩子說(shuō)不想上學(xué)，都會(huì)有一些這樣的表現(xiàn)

1、逃避學(xué)習(xí)的行為。盡量回避一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不愿花時(shí)間做作業(yè)，不愿參加考試，會(huì)與老師同學(xué)發(fā)生矛盾，師生關(guān)系緊張。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感。成就感是一個(gè)人堅(jiān)持某項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?。如果孩子屢次失敗，?huì)影響孩子的自我概念，即影響孩子對(duì)自己的理解和評(píng)價(jià)。

3、學(xué)習(xí)的目的不明確，有為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的想法。一致的感覺(jué)是根本不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心。但是，在父母和老師的壓力下，孩子不得不學(xué)習(xí)，以為自己是在為別人學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的做法很重要

家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信。那些成績(jī)不好的孩子，常常被家長(zhǎng)批評(píng)和忽視，于是覺(jué)得自己笨，不是學(xué)習(xí)的材料，從而放棄了努力。家長(zhǎng)要用平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，善于鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道努力遲早會(huì)有成效。

當(dāng)孩子不想去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，跟孩子積極溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，接納孩子的情緒，了解孩子不上學(xué)的原因，然后對(duì)癥解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子相信自己能克服困難，切不可隨意懲罰。

家長(zhǎng)要知道，如果對(duì)孩子管控過(guò)多，將使孩子喪失獨(dú)立自主的意識(shí)，孩子需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)胤艡?quán)。給孩子放權(quán)很講究方式方法，絕不是一下子就放權(quán)給孩子，更不是對(duì)孩子撒手不管，而是先從一小步開(kāi)始，階梯式地逐步給孩子放權(quán)。