孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題使家長(zhǎng)生氣。最多的還是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，孩子在學(xué)習(xí)上不用功，家長(zhǎng)說(shuō)一遍，說(shuō)兩遍，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，這樣家長(zhǎng)真的會(huì)忍不住發(fā)脾氣。

孩子學(xué)不會(huì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣怎么辦

第一、興趣才是最好的老師。在孩子看來(lái)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有樂(lè)趣的，對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，不愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天都是被動(dòng)地去接受，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)孩子，不要一味的指責(zé)，不要讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

第二、家長(zhǎng)可以降低對(duì)孩子的預(yù)期，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)，找出可通往成功目標(biāo)的最近路徑。這樣做不僅可以緩解自己的焦慮，又可以避免打擊孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，一舉兩得。

第三、家長(zhǎng)對(duì)于孩子最好是要理解孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母需要理解孩子的學(xué)習(xí)階段，以耐心和理解為基礎(chǔ)，共同克服難關(guān)。注重溝通方式，了解孩子的內(nèi)心需求，尊重孩子的獨(dú)立性。

第四、家長(zhǎng)不要總是生氣，可以為孩子提供學(xué)習(xí)效率的方法。向孩子提供提高學(xué)習(xí)效率的方法，幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)。

孩子學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)也會(huì)跟著著急，也許是這幾點(diǎn)原因

1、孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開(kāi)小車，或者因?yàn)橥砩蠜](méi)有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學(xué)悄悄說(shuō)話等。

2、孩子沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要先從自己身上找原因。這就牽出“別人家的孩子是如何教的”這個(gè)問(wèn)題。別人家的孩子優(yōu)秀，是因?yàn)橛袆e人家優(yōu)秀的爸爸媽媽，所以，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是家長(zhǎng)從小培養(yǎng)出來(lái)的。

3、有的是孩子容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、等等。

教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)試著做好這幾點(diǎn)

一、聽(tīng)到別人眼中自己的孩子，家長(zhǎng)往往看重的是別人眼中自己孩子的情況。聽(tīng)到好的還行，如果是聽(tīng)到一些關(guān)于孩子其他不好的一面，家長(zhǎng)首先質(zhì)問(wèn)的就是自己的孩子。父母要明白孩子不是炫耀的東西，自己要了解自己的孩子。而不是通過(guò)道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)看別人眼中的孩子。

二、家長(zhǎng)可以肯定孩子的努力，指出孩子的不足。態(tài)度有了之后，父母當(dāng)然不能對(duì)孩子的成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷，要肯定孩子的努力，即使孩子沒(méi)有表現(xiàn)的很努力，也要找到孩子的優(yōu)點(diǎn)夸上一夸，比如孩子每天的作業(yè)都是認(rèn)真的完成這類的。

三、家長(zhǎng)要知道，世上根本沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。世上也沒(méi)有笨家長(zhǎng)，只有懶家長(zhǎng)。勤奮的家長(zhǎng)培養(yǎng)出的孩子也是勤奮的，勤奮的家長(zhǎng)是聰慧的，孩子同樣也聰明可教。