初中階段的學(xué)生，因?yàn)橐媾R中考，所以家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視。但是并不是所有的初中生，成績(jī)都能夠達(dá)到理想的水平，因此，一部分的學(xué)生家長(zhǎng)難免會(huì)著急。畢竟中考是學(xué)生成長(zhǎng)路上面臨的第一個(gè)重要的考試，考得不好對(duì)學(xué)生的影響也不小。

孩子初中了成績(jī)很差以后怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中階段很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至有一部分孩子還在繼續(xù)沿用著小學(xué)松懈的學(xué)習(xí)方式，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，如果孩子到了初中不懂得適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法是很難取得好成績(jī)的。為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)，能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

2、平衡各科，注意基礎(chǔ)

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn)?？墒牵话銇碚f，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求學(xué)生能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

3、應(yīng)科學(xué)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)

從歷年中考的壓軸題可以看出，這些題目多出自于初三的課程，比如二次函數(shù)、力學(xué)等，因此在學(xué)習(xí)初三課程的時(shí)候，同學(xué)們一定要熟練掌握。每當(dāng)上課之前，預(yù)習(xí)下課程內(nèi)容，對(duì)于沒看懂的知識(shí)點(diǎn)，等老師上課的時(shí)候認(rèn)真去聽，并做好課堂筆記，帶著問題聽課，會(huì)更有效率。下課后，一定要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，以免遺忘。如果不能及時(shí)復(fù)習(xí)，遺忘之后再去學(xué)，會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。

4、科學(xué)記憶知識(shí)點(diǎn)，研究題型

備考復(fù)習(xí)期間，有很多知識(shí)點(diǎn)需要同學(xué)們記憶，記憶課本知識(shí)對(duì)學(xué)生也是一個(gè)考驗(yàn)，要想記憶牢固，還得采取科學(xué)記憶的方法，即重復(fù)復(fù)習(xí)，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天記憶，然后一周一月重復(fù)復(fù)習(xí)，只有勤復(fù)習(xí)，才能記得牢，不易忘。大量練習(xí)習(xí)題是很有必要的，不過題目太多，不可能每一道都做過，因此在做題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該研究各類不同的題型，總結(jié)做題的技巧，這樣就可舉一反三了。

5、給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

女兒上初一，成績(jī)?cè)诎嗌蠅|底，還有救嗎

說一句客觀的話，或者戳心的話，如果女兒所在是一所普通學(xué)校，班級(jí)總體成績(jī)也較差。她成績(jī)?nèi)魤|底，每門科都一塌糊涂，要想把成績(jī)提上來，真的很困難。我所在是一所普通初中學(xué)校，常年擔(dān)任班主任，如果一個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底，成績(jī)穩(wěn)居后三名，一般想考入普通高中是很難的。

成績(jī)墊底的學(xué)生，智商不一定差，但他們文化基礎(chǔ)肯定很差。在初中，一些成績(jī)墊底的中學(xué)生，雖形式上為初中生，可文化水平不及二三年級(jí)小學(xué)生，考試一般三十分左右，甚至個(gè)位數(shù)。

出現(xiàn)這種糟糕狀況，要想提高成績(jī)，十分艱難。即使努力學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)，到處補(bǔ)課，也很難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，即要一段知識(shí)積累過程，不可能一蹴而就。

若家長(zhǎng)非常想孩子考高中考大學(xué)，有一種辦法可選，即讓孩子留級(jí)。但現(xiàn)在留級(jí)也難，需要想點(diǎn)辦法。當(dāng)然我的意思不是給孩子打退堂鼓，家長(zhǎng)仍要鼓勵(lì)她刻苦學(xué)習(xí)，找對(duì)方法，爭(zhēng)取逆襲。

其實(shí)在我看來，孩子成績(jī)?nèi)粽娴暮懿?，不能考上高中和大學(xué)，也不代表她就沒有救了。中國有一句老話，三百六十行，行行出狀元?？疾簧细咧?，可以上職業(yè)類學(xué)校，也可以通過其它途徑，掌握一技之長(zhǎng)。只要有真本領(lǐng)，走上社會(huì)照樣有所作為。文憑重要，能力更可重要。

最后要提醒家長(zhǎng)，女兒成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底，肯定心理也難受，可能受到同學(xué)甚至老師歧視，自形慚穢，走路都抬不起頭。如果這時(shí)家長(zhǎng)還在家譏諷孩子，可能使孩子萬念俱焚，破罐破摔，甚至走上邪路。

這時(shí)，有智慧有大局觀的家長(zhǎng)，先要調(diào)整好自己心態(tài)，改變唯考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)孩子方法。然后幫孩子樹立生活信心，告訴她，學(xué)習(xí)只要盡力就行了。即使考不上大學(xué)，不要悲觀不要流淚，通過其它途徑照樣能在社會(huì)上有所作為。

兒子中考成績(jī)不理想，讀不了高中，有什么好的辦法

其一，復(fù)讀一年再考。可以在校外的復(fù)讀班復(fù)讀一年，這一年肯定是非常辛苦的，但是既然選擇了復(fù)讀，那就要克服這一年的辛苦，加倍努力學(xué)習(xí)，來年肯定能考上高中。

其二，上職業(yè)技術(shù)學(xué)校。作為家長(zhǎng)，肯定多多少少都有點(diǎn)排斥這個(gè)選擇，但是現(xiàn)實(shí)就是不得不選擇，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要放得下面子，我們的孩子在文化課知識(shí)方面不擅長(zhǎng)，那在學(xué)技術(shù)技能方面可能就不會(huì)差。

要相信孩子，只要咱們孩子不輟學(xué)去打工，不在社會(huì)上混，在學(xué)校里面學(xué)知識(shí)學(xué)技術(shù)那都是非常好的正道。當(dāng)前我們國家的發(fā)展趨勢(shì)就是需要大量的技術(shù)型人才，將來就業(yè)肯定不會(huì)有大的問題。另外，也可以選擇職中三年畢業(yè)后去當(dāng)兵入伍，再歷練幾年，將來也是大有可為。

教育是孩子成人成才最好的道路，在這一方面，家長(zhǎng)們一定要把握好方向，讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能，中考不能決定孩子的未來，因此我們還是不能放棄，還需要繼續(xù)努力，幫助孩子成人成才。

孩子初中成績(jī)差，以后會(huì)好嗎

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。初中階段很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至有一部分孩子還在繼續(xù)沿用著小學(xué)松懈的學(xué)習(xí)方式，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，如果孩子到了初中不懂得適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法是很難取得好成績(jī)的。

為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

3、從學(xué)習(xí)的方式方法入手。小學(xué)的學(xué)習(xí)有老師引導(dǎo)的多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師也不再像小學(xué)老師那樣仔細(xì)講解每一道題、每-個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識(shí)的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。

初中階段的科目多，知識(shí)點(diǎn)也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不可能的，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)，課中練習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，才能得到好成績(jī)。同時(shí)，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會(huì)比小學(xué)時(shí)大得多，要求學(xué)生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會(huì)不夠時(shí)間做作業(yè)，長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學(xué)。

4、幫助孩子做階段性總結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助成績(jī)差的孩子做階段性總結(jié)，當(dāng)然這個(gè)階段性總結(jié)是學(xué)習(xí)上的，進(jìn)入初中之后學(xué)習(xí)科目變得多了，隔一段時(shí)間幫助孩子總結(jié)分析一下孩子什么地方做的比較好，什么科目是薄弱科目，導(dǎo)致成績(jī)差。針對(duì)薄弱科目應(yīng)該如何分配時(shí)間，不要花費(fèi)過多的時(shí)間在沒必要的科目上，均衡學(xué)習(xí)時(shí)間，從整體上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中成績(jī)差帶來的不良影響

1、考不上高中，將來上大學(xué)有點(diǎn)難。初中階段成績(jī)不理想，對(duì)中考的發(fā)揮也是有影響的，很有可能會(huì)讓學(xué)生考不上高中，這樣將來上大學(xué)，也會(huì)有很大的困難。

2、打擊學(xué)生的自信心，讓學(xué)生變得消極。學(xué)生考試成績(jī)好，自信心也會(huì)足，學(xué)生如果成績(jī)不好，對(duì)學(xué)生的自信心也是一種打擊，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生變得消極，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

3、養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有影響。學(xué)習(xí)這件事，不是只有在上學(xué)的時(shí)候才需要做，在畢業(yè)以后也需要做，如果學(xué)生在上學(xué)期間沒有好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之后，自然也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)以后人生中的學(xué)習(xí)，都可能產(chǎn)生影響。