孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦
孩子初三,除了要學(xué)新課,還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過的知識(shí),時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力也大,而且即將要面臨中考,非常棘手。
孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦
1.以前沒好好學(xué)型
初三了,孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好,可能是初一初二基礎(chǔ)沒打好,可以看看孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱了,然后就從哪個(gè)環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門了,感興趣了,自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是最好的老師,只要孩子主觀上想鉆研了,學(xué)習(xí)起來就會(huì)一帆風(fēng)順,提高成績(jī)也就指日可待了。
2.苦學(xué)不會(huì)型
這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問題,每天看著孩子在學(xué),其實(shí)沒有任何效果。學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把一些問題的本質(zhì)原理弄明白,只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)個(gè)表面。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)跟學(xué)校任課老師溝通,看看怎么調(diào)整。
3.不想學(xué),貪玩,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正型
如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,總是想著玩,想要逃避學(xué)習(xí),不想努力,那他成績(jī)自然也不會(huì)好。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,是最主要的一個(gè)因素,家長(zhǎng)可要及時(shí)引導(dǎo),平常多關(guān)注觀察孩子的表現(xiàn),多與孩子溝通,了解背后的真正原因,與孩子處好關(guān)系,孩子也更能相信你、依賴你。
孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦
1、串聯(lián)基本知識(shí)點(diǎn),任何題目,不管是常規(guī)的簡(jiǎn)單題目還是綜合思維加強(qiáng)的題目,解決它的知識(shí)和方法無外乎就是咱們課本上學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn),記住無論什么考試,包括以后要遇到的高考,在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要回歸課本。尤其是數(shù)學(xué),它的知識(shí)聯(lián)系性更強(qiáng),串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),迎接考試事半功倍!
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),在解題的思路和方法上要想突破,就得想辦法在學(xué)習(xí)中不斷去總結(jié)和思考,形成自己的解題思路和方法,要做到這點(diǎn),就需要多去做題,在做題的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,除了做題之外,還要多去思考和總結(jié),不斷突破和提升。
3、但是最后階段,不提倡題海戰(zhàn)術(shù),漫無目的地做題用處不大,如果前期有整理錯(cuò)題本的好習(xí)慣,最好借助錯(cuò)題本好好分析自己容易在哪些類型的題目上失分,鉆研失分的原因并在此類型的題目上多下功夫,自我總結(jié)此類題目應(yīng)該如何去做,然后想想自己如果中考再遇到這種題目我會(huì)不會(huì)拿全分,這樣每種類型題目都過一遍,心里就有底了,這一步一定要有耐心,也要虛心。
做好錯(cuò)題和好題,積累很關(guān)鍵,這次錯(cuò)的題目下次不再出錯(cuò),這次沒有思路的題目,在下次能順利解答,這就是進(jìn)步和提升,如何做到這一點(diǎn)呢?那就是錯(cuò)題的積累和總結(jié),錯(cuò)題體現(xiàn)的是知識(shí)漏洞、薄弱環(huán)節(jié)和思維誤區(qū),在平時(shí)的做題中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,才能讓我們?cè)谥蟮目荚囍猩俜竿瑯拥腻e(cuò)誤,成績(jī)也就自然能夠得到提升。
孩子初三數(shù)學(xué)是不行該怎么解決
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用。沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做:早上八點(diǎn)到九點(diǎn)??赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn),可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目。
中午或者晚上??梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題,長(zhǎng)期堅(jiān)持。就是很大的收獲。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成績(jī)的提高自然理所當(dāng)然。
孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差的話,對(duì)數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等,理解了的要記住,暫時(shí)不理解的也要記住,在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。打一個(gè)比方,數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、創(chuàng)子等,沒有這些工具,木匠是打不出家具的。
有了這些工具,再加上嫻熟的手藝和智慧,就可以打出各式各樣精美的家具夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)思考數(shù)學(xué)中考試題中,基礎(chǔ)分值占的最多。因此,初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求;在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
好的作業(yè)習(xí)慣核心是“獨(dú)立完成,積極主動(dòng)”,日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”,當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,這樣,才能在第一時(shí)間鞏固課堂知識(shí),保證記憶效率。
孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差,家長(zhǎng)要注意讓孩子作業(yè)要獨(dú)立完成,“抄襲”是很多同學(xué)的通病,一旦養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣,數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)一落千丈;即使遇到難題,也要請(qǐng)同學(xué)或者老師幫忙,共同探討,這樣才能加深印象,學(xué)習(xí)效果才越來越好。
訓(xùn)練了解題的準(zhǔn)確性之后,就要開始提高速度的訓(xùn)練了。做任何事情的捷徑其實(shí)是通過看似傻的基礎(chǔ)性的練習(xí),按部就班地努力。想要做題速度快,要以以下幾點(diǎn)作保證:運(yùn)算準(zhǔn)確;定理、公式的高度理解:海量做題。現(xiàn)在主要說說如何高度理解定理和公式。
這里說的高度理解并不是說能倒背如流就行了。想在解題時(shí)運(yùn)用自如,首先要在課堂上仔細(xì)聽老師講解,課下則試著把整堂課的例題和定理、公式用自己的話來概括、總結(jié),并且試試如果你是出題的老師,你會(huì)在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上如何考查學(xué)生。
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