很多家長非常困惑，二年級的知識明明都是一些非?；A的知識，孩子依然說不想上學，二年級孩子不想上學，可能是喪失學習興趣，受不了學校的約束。家長在勸說時候要消除孩子不想上學的負面情緒，重新激發(fā)孩子上學的興趣，讓孩子愉快地走進校園。

二年級孩子說不想上學怎么辦

1、了解孩子不想上學的理由。當二年級孩子不愿意去上學時，我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴下去了學校，也不會喜歡學習的。所以，當孩子不想去上學的時候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學的理由。

孩子不愿上學肯定是有原因的，我們一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母則是他第一位的交流對象，我們一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會跟父母說真話，這樣父母才會找到孩子不愿上學的真正原因，積極地解決問題。

2、幫助孩子找到自信。在平時的生活學習中，家長們應該多表揚孩子一些，多發(fā)現孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

在學校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。

二年級的孩子如果出現厭學情況，大多是因為孩子貪玩，對學習不感興趣，所以家長想要改變二年級孩子的這種心態(tài)，就需要培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習。那么，家長應該怎樣提高孩子上學的興趣呢？

二年級的孩子不想上學怎么辦

1、父母要在家中給孩子營造學習的氣氛，家里要設置專門供孩子學習的地方，在讀書寫字的桌上不擺放與學習無關的物品，孩子學習時，不能有電視、電話等聲音的干擾。家長也盡可能的不在孩子學習時進進出出，千萬不要隨意打擾孩子。

2、激發(fā)孩子的學習動力，動動是-切力量的源泉，孩子如果有了學習動力，就會愛上學習?，F在管理中將動力分為三類：物質動力、精神動力和信息動力。當孩子在學習上取得進步、考取好成績時，可以給孩子以物質獎勵，比如直接給錢，或者獎勵孩子想要的禮物等，都是好的激勵方法。

3、多與孩子溝通，深入了解孩子所想，接納孩子暫時的逃避行為和恐懼、焦慮等情緒，讓孩子敞開心扉談自己的感受和想法，不作任何評判，以便了解其背后真實的動機和遇到的困難。爭取召開家庭成員會議，就孩子上學問題達成共識，對干擾孩子上學的問題得到解決。

4、不要對孩子的期望值太高，很多父母心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

孩子在上學的過程中，可能會遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴厲，孩子大多都比較害怕嚴厲的老師，部分孩子因為太過害怕老師，出現不想上學的現象，影響孩子的正常學習。

孩子說老師兇不想上學怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當孩子產生恐懼心理時，他的內心是最無助的，這時，最需要家長的支持和關愛。我們家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠和你在一起，共同面對困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現自己的機會。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺，讓他們知道自己的感受和表達得到了認可和接受，孩子覺得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開始安慰孩子情緒，幫他們開解。

引導孩子換位思考。作為家長，我們沒有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒有錯的，所以我們要通過一點點引導的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。

對于不少孩子來說，上學是個苦差事，孩子對學習根本就不感興趣，當孩子出現了不想上學的想法，家長不要一味的打罵，可以仔細的開導一下孩子。

孩子說不想上學了家長怎么辦

第一、家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。

第二、在孩子說他不想學習的時候，家長不應該直接否認孩子，而是站在孩子的角度看。其實學習真的很累，孩子只是想家長傾聽一下想法。這個時候做父母的要先學會耐心聽，看著孩子的眼睛，認真去聽他的理由。

第三，隨著孩子學習的深入，孩子的壓力也越來越大，家長要盡量減輕孩子的學業(yè)負擔和心理負擔，結合孩子的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

第四、孩子的日常生活習慣和家庭環(huán)境對其學習態(tài)度和情緒有著直接的影響。家長可以讓孩子保持健康的生活習慣，如充足的睡眠、均衡的飲食和適量的體育鍛煉，對于孩子的身心健康至關重要。

高中的孩子容易出現厭學的情緒，尤其是在高二這個中間階段，開始出現厭學的情況。面對這個問題，多大數家長會著急的不行，其實只要找到合適的教育方法，孩子是會有改變的。

高中二年級學生不想上學怎么辦

1、理解孩子的厭學情緒并非無緣無故。在高壓的學習環(huán)境中，孩子可能會感到疲憊和無力，甚至對未來感到迷茫。這時，家長的任務并非強迫他們繼續(xù)學習，而是幫助孩子理解和應對這些情緒。

2、于厭學的孩子來說，可能對未來沒有明確的目標和計劃。這時，家長可以幫助孩子設定目標，制定計劃。可以和孩子一起討論他們的興趣愛好，他們的夢想，然后根據這些信息，幫助他們設定目標。

3、一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復習，即便現在的考試成績不夠理想，經過幾輪復習以后也能得到穩(wěn)步提升；另一方面要告訴孩子高考成績并不能完全決定個人命運，即便高考成績不夠理想，只要慎重選擇大學和專業(yè)，珍惜大學時光，同樣可以有美好的未來。

4、孩子自己有定位，但家長還是可以適當輔助。看孩子自己平時的學習成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標。同時要讓孩子明確目的，接受允許的進步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

三年級孩子不想上學，家長要保持情緒冷靜，不要上來就大聲訓斥孩子，說孩子不想上學想干什么，我們應該耐下心來，多傾聽一下孩子心里的想法，一定是孩子遭受到了不好解決的事情，家長應該把重心放在幫助孩子解決事情上。

三年級孩子不想上學怎么辦

1、明確孩子不愿意上學的原因。父母聽到孩子說不想去上學了，千萬不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣，有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來，是不是也都有不想去上班的念頭呢？所以，孩子有這樣的想法也是人之常情。

父母首先要了解孩子不愿意去上學的原因，是因為學習成績差感到自卑？還是在學校里沒有朋友，感到孤獨？還是在學校里被其他同學欺負，沒有安全感？還是被老師批評了，感到難過？

找到原因對癥下藥，這是非常重要的。如果不明白原因就貿然相勸，可能說破嘴皮子了，也沒有用。

2、進行正向引導。其實很多孩子是找不到學習的樂趣的，都感覺是為了父母而學習。這個時候父母就需要對孩子進行正向引導，三年級的孩子已經可以獨立思考了，父母不妨拋出問題讓他們自己思考。

按說，小學的學習任務不重，小學時期的孩子應該是無憂無慮的，但是有一部分孩子還是會產生厭學情緒，家長在幫助他們疏導的時候，一定要冷靜，有耐心，細心的發(fā)現問題，并解決。

小學四年級小孩子厭學不想上學怎么辦

一方面是家長調整。修復親子關系，有人說每個厭學的孩子，背后都有一個不負責任的家長，這是有道理的，平時和孩子缺少有效溝通的家長，當孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教。孩子本就對挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學習。因此開導厭學的孩子，家長首先要調整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。

當然親子關系并不是一直保持很好的親子關系，親子關系不能是討好關系，親子關系出現正常的波動是完全可以的，家長和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關系即使出現波動，也是螺旋向上的。

不過分溺愛孩子，多鼓勵認可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結經驗教訓，從而對自己的狀態(tài)，行為進行更好的調整，讓孩子對自己有更多自信心。

家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認同孩子的厭學情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實的內心想法，日常生活中實事求是地評價孩子的努力。當孩子在學習上有了點滴進步時，給予表揚鼓勵，鼓勵孩子保持好的防線，勞逸結合，讓成績變得越來越好。