孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，違反學(xué)校紀(jì)律。作為家長(zhǎng)要通過(guò)正確引導(dǎo)，假若所有的孩子都這樣，那后果是什么，讓孩子自己反思行為的后果。

孩子在校違反校規(guī)校紀(jì)家長(zhǎng)怎么辦

1、了解孩子的想法。孩子在學(xué)校里面違規(guī)校規(guī)家長(zhǎng)要從側(cè)面起到一個(gè)引導(dǎo)作用。首先你肯定要清楚孩子違規(guī)校規(guī)的原因。平時(shí)也要跟孩子多多溝通，大部分孩子在學(xué)習(xí)里面都是比較遵守校規(guī)的，但是有的孩子會(huì)為了想要引起的你注意力而尋求這種方法引起你的注意。所以你們平時(shí)要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法。

2、全力支持學(xué)校的工作。父母是孩子的第一任老師，父母身體力行、言傳身教，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用！

對(duì)于孩子不遵守學(xué)校規(guī)則這件事，我覺(jué)得，除了學(xué)校按照校規(guī)對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的管理教育，除此之外，作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，在教育孩子這一事件上，要起到?jīng)Q定性作用、去全力配合學(xué)校才可以！

3、不要公開(kāi)去批評(píng)一個(gè)孩子。每個(gè)孩子都有自尊心的。表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比無(wú)止境的批評(píng)效果要好，家長(zhǎng)應(yīng)該先學(xué)會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)孩子到底為什么會(huì)這么做，是不是有什么事情導(dǎo)致的，搞清楚原因之后再好好解決，教育一番。

有些孩子沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，在學(xué)校違反校規(guī)，此時(shí)家長(zhǎng)被老師通告，聽(tīng)到孩子的違紀(jì)行為，對(duì)孩子教育往往是責(zé)備和打罵，其實(shí)，孩子之所以會(huì)有這樣的問(wèn)題出現(xiàn)，很多時(shí)候都是由家長(zhǎng)看不到的“導(dǎo)火索”在起作用，父母千萬(wàn)不要輕易責(zé)備。

孩子在校違反校規(guī)家長(zhǎng)怎么辦

1、和老師溝通。首先，對(duì)于孩子在課堂上的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該先給老師道歉，畢竟是自家孩子的錯(cuò)誤，要對(duì)老師的工作給予理解。

同時(shí)，家長(zhǎng)要跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現(xiàn)都是怎樣的，只有了解更多的細(xì)節(jié)，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

2、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)于抽象化。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

3、和孩子一起制定家庭規(guī)則。很多孩子不愿意遵守規(guī)則和約定，就是因?yàn)檫@是父母單方面的規(guī)定，他們既沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，在具體實(shí)施中又是單方面地要求孩子，而將自己從規(guī)則范圍內(nèi)摘除了，這肯定會(huì)引起孩子的不滿。所以邀請(qǐng)孩子一起來(lái)制定家庭規(guī)則，對(duì)自己立下的規(guī)矩，孩子的認(rèn)可度高，也感到自己被尊重了，執(zhí)行的阻力也會(huì)小很多。

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要關(guān)系，良好的師生關(guān)系不但能激勵(lì)孩子努力學(xué)校，還有利于孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，然而生活中，很多孩子與老師的關(guān)系不好，甚至有孩子反應(yīng)，老師打自己，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，并與老師溝通，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子在校被老師打了家長(zhǎng)該怎么辦

了解事情原委。在得知孩子在學(xué)校被老師打了之后，要先冷靜下來(lái)。跟自己的孩子討論，看看老師是為什么打孩子。是簡(jiǎn)單的處罰了孩子，還是進(jìn)行了體罰。

跟老師溝通。當(dāng)知曉了事情原委之后，我們要帶孩子去跟老師溝通。讓他知道什么是為師之道，提醒他要好好教育孩子。如果老師不停的話，我們就去找校長(zhǎng)或者教育局，跟他們討論一下教育的問(wèn)題。一般只要家長(zhǎng)去學(xué)校跟老師溝通，就能解決問(wèn)題。

安撫孩子和心理輔導(dǎo)。有時(shí)候，老師看到的只是片面的東西，家長(zhǎng)在充分了解透的情況下，不能冤枉了孩子，不應(yīng)過(guò)度的說(shuō)教，關(guān)注孩子的情緒。

如果家長(zhǎng)沒(méi)辦法通過(guò)老師和孩子間的溝通解決問(wèn)題，可以尋求幫助，或者反饋給到校領(lǐng)導(dǎo)。

孩子違反校規(guī)了，家長(zhǎng)知道后，要能聽(tīng)老師的說(shuō)教，跟老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，我們不能在孩子面前說(shuō)老師的壞話，不能過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的表述，如果是孩子真的犯錯(cuò)了，那我們需要仔細(xì)去管理。

孩子違反校規(guī)家長(zhǎng)怎么處理

1、弄清楚原因。當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子所犯的錯(cuò)誤，問(wèn)清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見(jiàn)，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤。

在幫孩子糾正錯(cuò)誤時(shí)，和老師及時(shí)做好溝通和交流，要形成合力。不要一聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)誤的消息立刻就炸了，口不擇言，不分時(shí)間地點(diǎn)的發(fā)泄自己的情緒。

2、冷靜對(duì)待。當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，幫孩子分析犯這樣的錯(cuò)誤的原因，讓孩子總結(jié)問(wèn)題的所在，列出改正錯(cuò)誤的規(guī)劃，家長(zhǎng)對(duì)孩子考慮不周的地方給出相應(yīng)的思路，并監(jiān)督好孩子改錯(cuò)的過(guò)程，及時(shí)督促，及時(shí)調(diào)整。

3、家長(zhǎng)一定要調(diào)控好情緒，有的家長(zhǎng)看班主任不答應(yīng)自己的要求就舉報(bào)，如果家長(zhǎng)舉報(bào)，害的最終是孩子。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我有必要對(duì)老師卑躬屈膝嗎？這其實(shí)是高情商家長(zhǎng)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)配合班主任工作，能增加班主任威信，有利于以后對(duì)孩子的管理教育。要是針尖對(duì)麥芒，和班主任頂著干，才是真的害了學(xué)生。

上課喜歡講話，愛(ài)做一些小動(dòng)作，是很多小學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，天性就比較愛(ài)玩，也不懂得該如何尊重老師，所以經(jīng)常會(huì)做出一些違反課堂紀(jì)律的行為，但是家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子專心聽(tīng)課。

孩子上課違反紀(jì)律家長(zhǎng)該怎么辦

1、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?，一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

2、詢問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽(tīng)了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

3、在家里培養(yǎng)和建立孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子知道在學(xué)校里應(yīng)該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規(guī)則。如果不遵守會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣的不便。在孩子上學(xué)前，和孩子約定好，上課時(shí)要怎么做。如在課堂上老師講課的時(shí)候不能說(shuō)話，不可以吃東西，做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

4、要讓孩子敬畏老師。如果不敬畏老師，他怎么會(huì)敬畏學(xué)習(xí)？這個(gè)敬畏不是我們平常說(shuō)的怕老師，而是在他心中認(rèn)為老師的評(píng)價(jià)是重要的，老師的要求和指導(dǎo)是重要的。

作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子成長(zhǎng)，而不是在孩子做錯(cuò)了、考砸了的時(shí)候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們?cè)谏厦娈嬍裁搭伾?，他就?huì)變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長(zhǎng)怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見(jiàn)面交流效果最好。和老師見(jiàn)面之后，全面反饋孩子在學(xué)校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學(xué)、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對(duì)孩子做出判斷，老師、家長(zhǎng)共同研討對(duì)下一階段孩子的指導(dǎo)，并委托老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問(wèn)題，一個(gè)是效果不好，另一個(gè)有讓老師匯報(bào)工作、興師問(wèn)罪之嫌；

2.和孩子交流考試問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)此時(shí)把握的原則是“傾聽(tīng)、相信、鼓勵(lì)”。讓孩子盡情傾訴；估計(jì)大多數(shù)孩子會(huì)找各種理由去解釋自己成績(jī)不好的原因；不干預(yù)、盡情說(shuō)，傾聽(tīng)就可以。孩子傾訴完后，可以適當(dāng)提示“下次考試，怎么避免影響成績(jī)的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實(shí)施就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓孩子感受家庭永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是最信任他的地方；

3.對(duì)于孩子的成績(jī)家長(zhǎng)需要有一個(gè)比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語(yǔ)氣表現(xiàn)出高興或嚴(yán)肅，讓孩子感受到即可。這個(gè)態(tài)度是表達(dá)，對(duì)于學(xué)習(xí)家長(zhǎng)是在意的；

4.有意識(shí)的讓孩子感受到“學(xué)習(xí)是自己的事情”。家長(zhǎng)不一味根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子做具體指導(dǎo)和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會(huì)讓孩子感覺(jué)“學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事兒”，自己不是學(xué)習(xí)的主體。

高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。

孩子高二成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

1、高中生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子趕緊告別幼稚，趕緊把學(xué)習(xí)放在第一位，從高一開(kāi)始由爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃?dòng)學(xué)習(xí)！在與學(xué)生溝通的過(guò)程中建議以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、督促孩子查缺補(bǔ)漏。孩子的考試卷子發(fā)下來(lái)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識(shí)的原因，就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。

3、讓孩子對(duì)錯(cuò)題重新研究，如果自己做不出來(lái)，就讓孩子到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和做過(guò)的試卷，只關(guān)心成績(jī)，這種做法應(yīng)該摒棄。

4、實(shí)際上錯(cuò)題，會(huì)給孩子帶來(lái)很多經(jīng)驗(yàn)和警示。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認(rèn)真研究一遍，會(huì)讓孩子的考試更加順利，避免重返過(guò)去的錯(cuò)誤。