家長在教育孩子的過程中，千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受，就忽視孩子的學習成績，家長可一定要在孩子的學習上下功夫，特別是四年級的孩子，此時的孩子正是打基礎(chǔ)的時候，家長一定要及時引導孩子，讓孩子能夠擁有一個好的學習習慣。

孩子小學四年級數(shù)學差怎么補救

1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學科成績不穩(wěn)定，成績不理想，歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問題。老師強調(diào)要讀要背的，一定要記好，遇到不懂的知識點要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識占了70%，高考總分750分，如果基礎(chǔ)部分的知識都能拿到，說明總分還能達到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些，也還能拿到一些分數(shù)。

2、要學會尋找適合自己的學習方法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面，由此可見早在千百年前，古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字，它是學生們掌握知識點和規(guī)律的必經(jīng)之路，同時還可以發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題。當然不僅僅是思考，還要學會融會貫通、觸類旁誦。

3、知識點查漏補缺。小學階段孩子的基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當然會失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

4、有針對性的輔導。孩子小學四年級成績很差是因為過去的基礎(chǔ)知識往往被忽視了，特別是四年級數(shù)學對于小學五年級有著更多的支持，例如：每種類型的計算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學會，會導致小學五年級成績的大量失分。

數(shù)學一直很多家長和孩子頭疼的一個科目，孩子數(shù)學成績差可能是因為沒有掌握正確的學習方法，上課沒有認真聽講，課下也沒有及時鞏固和復習。家長要想幫助孩子提高數(shù)學成績，就一定要監(jiān)督好孩子，對孩子的學習多上一些心，早日找到適合的學習方法。

孩子小學數(shù)學差怎么補救

1、培養(yǎng)孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學習，無異于一種苦役，沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。入迷才能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展。家長幫助孩子學習數(shù)學，誘發(fā)孩子的學習興趣，在學習時以生動的實例，描述枯燥的概念，利用數(shù)學知識，來提高孩子學習的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維的發(fā)展，在孩子的學習中是尤其重要的。在分析和解決問題的過程中，孩子能別出心裁地提出新異的想法和解法，這是思維獨創(chuàng)性的表現(xiàn)。盡管孩子的獨創(chuàng)從總體上看是處于低層次的，但它卻蘊育著未來的大發(fā)明、大創(chuàng)造，家長應(yīng)滿腔熱情地鼓勵孩子別出心裁地思考問題，大膽地提出與眾不同的意見與質(zhì)疑，獨辟蹊徑地解決問題，這樣才能使孩子思維從求異、發(fā)散向創(chuàng)新推進。

3、家長幫助分層練習。練習分層次，第一層是必做題，第二層是選做題，第三層是思考題。家長可以讓孩子回家后詢問孩子哪一層的題做起來最吃力，幫助孩子在課余時間加強對薄弱部分進行補充，這樣既能充分滿足孩子的需要，也能提高孩子的學習自信心。

4、強化孩子基礎(chǔ)知識學習。小學數(shù)學的學習，是打基礎(chǔ)的階段，其實并不難，想要獲取高分，其實只要讓孩子注重基礎(chǔ)知識的學習和鞏固，多多記憶數(shù)學公式，靈活運用公式，做題的時候細心一點，小孩的數(shù)學成績不會太差。在日常的學習過程中，父母需要有意識的培養(yǎng)孩子總結(jié)歸納，以及整理錯題的好習慣，這樣對所學的知識進行系統(tǒng)總結(jié)和復習，才能更好地鞏固自己所學的知識。

家長在面對孩子數(shù)學差的時候，首先要查找是哪方面的原因，了解原因幫助孩子克服學習的困難。數(shù)學的學習方法是千變?nèi)f化的，但終歸是有規(guī)律可循的，其中基礎(chǔ)知識是永恒不變的，學好數(shù)學的基本概念就是夯實基礎(chǔ)的重要途徑之一。

初中孩子數(shù)學差怎么補救

1、保證聽課質(zhì)量

上課要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強調(diào)的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè)不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺這是很不可取的，沒有效率的學習是在浪費精力和時間?？梢宰尯⒆釉绯吭缫稽c兒起床補作業(yè)，早睡早起才符合孩子的生理規(guī)律。

2、錯題總結(jié)整理

錯題集應(yīng)分為平日練習、試卷、真題、筆記4個區(qū)域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯的題，分析原因找到問題出處，并且使用規(guī)范格式。家長可以讓孩子可以一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目用黑筆，右邊標明解題的正確方法、答案和這道題相關(guān)的原理用紅筆寫。復習時紙張對折即可把左邊的題目當新題目來做。

孩子進入初一后，數(shù)學成績差必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學習畏難情緒，就會對數(shù)學失去學習興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點不能掌握，時間長了便會跟不上學習進度。

孩子初一數(shù)學差怎么補救

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習

接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。學生要盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復習，把知識點結(jié)合起來，變成自己的知識體系。

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復加以聯(lián)系。在做題的時候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態(tài)，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

許多的家長逐漸的發(fā)現(xiàn)，自己的孩子進入初中這以后的變化是極大的，不管是身體亦或者心理就連學習的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化，這讓很多的家長都束手無策，很多家長甚至發(fā)現(xiàn)孩子開始產(chǎn)生了強烈的依賴心理，面對這種情況，作為父母應(yīng)該怎么辦呢？

孩子初中數(shù)學差怎么補救

1、學習數(shù)學的興趣，兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學、喜歡學，就是學習興趣，世界知名的偉大科學家、相對論學說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學校里和生活中，工作的最重要動機是工作中的樂趣。”

2、養(yǎng)成良好的解題習慣，要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。

3、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。

孩子數(shù)學不好，就應(yīng)該加強鞏固，要讓孩子們多做題目，多做口算，增加孩子的記憶力，讓孩子努力學習。要把心用到學習上，這樣學習才能有進步。

二年級孩子數(shù)學差怎么補救

1、首先要培養(yǎng)孩子的注意力，上課注意力要集中。

2、要引導孩子學會主動預(yù)習新知識，認真閱讀教材，主動思考。

3、家長一定要監(jiān)督學生回家的作業(yè)，監(jiān)督學生作業(yè)完成質(zhì)量和完成度。如果條件允許情況下聯(lián)系家長陪孩子寫作業(yè)。

4、家長要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。趁現(xiàn)在孩子還小，買一些有關(guān)培養(yǎng)孩子思維的數(shù)學讀物，和孩子一起來閱讀。

現(xiàn)在孩子成績不好，家長很擔心。但要明白高中知識不只是單純的做題就可以，而是要弄懂他深層含義，這樣就需要學生自己去主動學習發(fā)掘知識的內(nèi)涵。

孩子高中數(shù)學差怎么補救

1、注重基礎(chǔ)知識。要準確理解和掌握概念、定理、法則等，這些學得不好，會直接影響對題目的理解和解答。要親自動手歸納整理學習筆記，形成知識結(jié)構(gòu)圖表，這樣就可以較扎實地掌握基礎(chǔ)知識了。

2、幫助孩子制定學習計劃。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，包括每天的學習任務(wù)、時間安排和復習內(nèi)容等。同時，也要根據(jù)孩子的實際情況和能力，合理安排學習任務(wù)和目標。

3、回歸課本。從高一開始，學生就應(yīng)該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運用。

另外，同學們要盡可能獨立解題，因為求解過程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。