初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是初二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺。孩子在學(xué)校的過(guò)程中可能會(huì)遭受來(lái)自不同方面的壓力，這些壓力無(wú)法疏解誒，或會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

初二不上學(xué)怎么辦

要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

與老師交談。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)主動(dòng)找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因?yàn)槔蠋熆赡苓€不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。

孩子上初二就不上學(xué)了，家長(zhǎng)要考慮是不是孩子學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，或者說(shuō)孩子受到了環(huán)境的影響，平常注意關(guān)注孩子的生活，觀察孩子身邊的人，讓孩子遠(yuǎn)離那些心術(shù)不正的同學(xué)，盡量給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子上初二就不上學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多替孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決厭學(xué)的問(wèn)題，并且要為厭學(xué)的孩子尋找釋放壓力的方式。

2、可以培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，在對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)不好的初二孩子時(shí)，一定要耐心的教導(dǎo)，千萬(wàn)不要諷刺和打罵孩子，這種教育方法只會(huì)讓孩子的不想上學(xué)心理加重，面對(duì)成績(jī)不好的初二孩子，一定要循循善誘，不能僅憑自己的主觀意識(shí)就判定孩子的好壞，慢慢的孩子這種不想上學(xué)的心理就會(huì)有所改變。

3、一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

4、家長(zhǎng)首先要了解孩子沒(méi)有成就感的原因，是學(xué)習(xí)困難而造成的，還是家長(zhǎng)期望值過(guò)高造成的。如果是學(xué)習(xí)困難而使學(xué)生沒(méi)有成就感，家長(zhǎng)可作具體的輔導(dǎo)，甚至可請(qǐng)家教輔導(dǎo)，以提高初二學(xué)生成績(jī)。

孩子進(jìn)入初二，正是青春期和叛逆期交織的時(shí)候，此時(shí)的孩子特別的敏感，比較容易叛逆，所以很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很多的孩子都是在初二的時(shí)候中斷了自己的學(xué)業(yè)，那么，初二的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么做呢？

孩子初二就不上學(xué)了怎么辦

1、尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學(xué)主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)不理想，經(jīng)過(guò)自身努力之后仍看不到成績(jī)上升或者成績(jī)提高的希望，自己對(duì)自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

2、多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

3、對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

4、給孩子提供建議和幫助。站在孩子的角度看問(wèn)題，這樣可以有效處理孩子的關(guān)系。然后了解孩子的想法，才能幫助孩子重燃熱情，去熱愛學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以提升孩子的自我認(rèn)同感，幫助孩子確立學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，注意小目標(biāo)不要太難，然后不斷鼓勵(lì)孩子完成這些小目標(biāo)，這樣孩子就會(huì)知道自己并沒(méi)有想象中的那么差勁。

遇到初二孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)不能過(guò)于著急，而是要盡可能保持冷靜，和孩子好好溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題，尋找解決方法。解決問(wèn)題的過(guò)程中，家長(zhǎng)要幫助孩子尋找感興趣的事，根據(jù)興趣樹立目標(biāo)，這樣孩子在以后的生活中才能夠有目標(biāo)的去努力。

初二孩子不上學(xué)了怎么辦

1.要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

孩子初二是初中學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)折階段，這個(gè)時(shí)候很多孩子會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，身為家長(zhǎng)要注意觀察孩子的狀態(tài)，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越糟糕，不利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子初二堅(jiān)決不上學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)調(diào)整自己對(duì)孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時(shí)，家長(zhǎng)注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。

對(duì)于初中生自身來(lái)說(shuō)，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。

2、適當(dāng)表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子在某件事或某科取得成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子做得好的地方給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、自我摸索到學(xué)習(xí)的好方法，從而孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)他會(huì)自我克服形成善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、修復(fù)親子關(guān)系。孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)榫o張焦慮，而去罵孩子或者對(duì)他們冷嘲熱諷，青春期的孩子又最叛逆，就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，導(dǎo)致的結(jié)果就是親子大戰(zhàn)一觸即發(fā)、彼此之間無(wú)法溝通。

首先我們可以給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，等孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)到達(dá)了某個(gè)目標(biāo)之后，我們就可以讓孩子玩手機(jī)，平常的時(shí)候可以讓孩子適量的玩手機(jī)。其實(shí)我們應(yīng)該告訴孩子手機(jī)的危害性，雖然手機(jī)有利有弊，但是我們應(yīng)該合理的去使用手機(jī)。

初二男孩不上學(xué)在家玩手機(jī)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，只會(huì)讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

2、家長(zhǎng)要以身作則。很多家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī)，但自己卻不能以身作則。育兒先育己，父母的一舉一動(dòng)都是孩子模仿的對(duì)象。家長(zhǎng)們要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，尤其是在和孩子相處的時(shí)候，要盡量減少電子產(chǎn)品的使用，做到專心陪伴。

在要求孩子不要玩手機(jī)的時(shí)候，自己也要首先做到，給孩子樹立榜樣。如果不希望孩子在手機(jī)上投入太多精力，家長(zhǎng)就要減少手機(jī)和電腦的娛樂(lè)和游戲時(shí)間。

3、豐富孩子的課外生活為什么孩子會(huì)沉迷于手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑妫瑹o(wú)處發(fā)泄?，F(xiàn)在無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭的必備品，孩子放學(xué)后也無(wú)事可做。因此，他們開始玩手機(jī)和游戲來(lái)娛樂(lè)。久而久之，就會(huì)形成手機(jī)成癮。

十五歲的孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，這個(gè)時(shí)期，孩子掌握的知識(shí)還比較少，社會(huì)生存的技能還非常有限，因此家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起克服遇到的各種困難。

15歲的孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的狀態(tài)

孩子不上學(xué)的原因可能有很多，諸如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際緊張、對(duì)學(xué)校的不適應(yīng)等。家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法，了解他們的真實(shí)感受，而不是直接施加壓力。這不僅可以幫助家長(zhǎng)好地理解孩子，也可以緩解孩子的抵觸情緒。

建立良好的溝通

與孩子建立開放的溝通渠道至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以嘗試和孩子進(jìn)行一次深入的談話，問(wèn)他們?yōu)槭裁催x擇不上學(xué)。此時(shí)，家長(zhǎng)要避免評(píng)價(jià)和指責(zé)，而是要用理解和支持的態(tài)度來(lái)傾聽。研究發(fā)現(xiàn)，信任和開放的溝通可以提高孩子的心理感，有助于解決問(wèn)題。