孩子厭學(xué)是有原因的，可能和孩子學(xué)習(xí)壓力大、缺乏成就感等原因有關(guān)。而厭學(xué)并開始躺平的孩子，從深層次講，其實(shí)是孩子的潛意識(shí)在保護(hù)自己，他們通過逃避或反抗來減輕自己的生活中的壓力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)要盡快尋找孩子厭學(xué)的原因，和孩子一起面對(duì)，解決問題，并在之后的生活中，給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)孩子走出厭學(xué)情緒。

厭學(xué)躺平孩子的五個(gè)階段

第一階段，消極對(duì)抗期：這屬于厭學(xué)前期，這個(gè)時(shí)候孩子還可以正常上學(xué)，但是你能明顯感覺到學(xué)習(xí)態(tài)度很消極

第二階段，失控對(duì)抗期：此時(shí)的孩子對(duì)父母完全失去信任，孩子大概率就不去上學(xué)了，不管你采取什么措施，他都是我行我素，要么徹底封閉自己，完全不理你，每天把自己鎖在房間里，黑白顛倒的玩游戲；

第三階段，宣泄報(bào)復(fù)期：這個(gè)階段也可以稱之為家長(zhǎng)的“渡劫期”，它的特點(diǎn)是孩子更加過分，更加夸張，更加肆無忌憚。

第四階段，無聊迷茫期：經(jīng)過上一階段的艱苦努力，父母和孩子的關(guān)系有所緩和，甚至建立了新的很好的親子關(guān)系。這一階段孩子的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，孩子己經(jīng)打開了房門，這也意味著孩子在逐漸地打開心門

厭學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)來說是一個(gè)非?？膳碌脑~，造成孩子厭學(xué)的原因是多方面的，一方面是學(xué)不會(huì)，另外一方面可能就是父母老師給的壓力太大。

躺平厭學(xué)的孩子多久才能想通

首先你要清楚的知道，并不是孩子不想去上學(xué)，大多數(shù)不去上學(xué)的孩子都存在著情緒上的困擾，或者是認(rèn)知上的扭曲。沒有多么嚴(yán)重，基本上3-6周就能引導(dǎo)孩子回歸開始學(xué)習(xí)了。

首先家長(zhǎng)你自己確定方向，穩(wěn)定情緒，然后才是針對(duì)孩子的具體情況去做針對(duì)性的處理。這個(gè)時(shí)候最忌諱的就是家長(zhǎng)隨便的嘗試，隨便的試驗(yàn)，孩子畢竟不是試驗(yàn)品，你不去處理都還好，但如果你錯(cuò)誤的去處理，可能就會(huì)加重孩子的情況。

所以孩子恢復(fù)的速度取決于家長(zhǎng)能否針對(duì)性的去處理才是問題的關(guān)鍵。關(guān)注我們，點(diǎn)贊評(píng)論領(lǐng)取提導(dǎo)方案，其實(shí)改善孩子叛逆不上學(xué)是比較容易的

孩子厭學(xué)到恢復(fù)的幾個(gè)階段

青春期的孩子是比較難管教的，作為有過經(jīng)歷的父母應(yīng)該都知道，這個(gè)時(shí)期的孩子叛逆、固執(zhí)、頂嘴，這一項(xiàng)項(xiàng)的異常情況常常打的家長(zhǎng)措手不及，面對(duì)孩子的青春期，父母應(yīng)該怎么辦呢？

青春期孩子躺平三個(gè)階段

第一個(gè)階段是消極對(duì)抗期，這個(gè)階段讓人頭疼，它是孩子厭學(xué)的前兆。孩子在這個(gè)階段還是會(huì)正常上學(xué)，但你會(huì)明顯感覺到他對(duì)學(xué)習(xí)變得消極，表現(xiàn)出許多不同以往的行為。他經(jīng)常敷衍完成作業(yè)，或者出于各種原因請(qǐng)假，但去醫(yī)院檢查也找不出問題。在這個(gè)時(shí)候，如果父母不能從孩子的角度處理他們的情緒問題，控制自己的情緒，很容易適得其反。

于是進(jìn)入了第二個(gè)階段，叫挫敗感階段。在這個(gè)階段很多孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他努力之后成績(jī)不但沒有升，反而降，很多不如他的孩子，現(xiàn)在人家都比他優(yōu)秀，他的優(yōu)越感不在了，他會(huì)有這種挫敗感和無力感，他的注意力和記憶力開始下降，學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)。

第三個(gè)階段，即宣泄報(bào)復(fù)期。這個(gè)階段對(duì)父母來說是一次渡劫期，孩子會(huì)變得更加過分、肆無忌憚。你會(huì)明顯感覺到孩子變本加厲地瘋狂折磨你，恨你，無論在物質(zhì)上還是精神上，孩子會(huì)逐步挑戰(zhàn)你的底線。許多父母在這個(gè)時(shí)候會(huì)無法承受，然后重新回到第二個(gè)階段，即失控對(duì)抗期，再次互相折磨，你甚至?xí)ハＭ?，甚至想放棄這個(gè)孩子。

孩子到了青春期，為什么開始厭學(xué)躺平，我來告訴你真實(shí)答案

現(xiàn)在影響孩子學(xué)業(yè)的因素也越來越多，比如過大的學(xué)習(xí)壓力，各種各樣的電子產(chǎn)品，豐富多彩的游戲世界等等。從而導(dǎo)致孩子受這些因素的影響，漸漸產(chǎn)生出了不想上學(xué)的想法。

初三孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

不要帶著情緒去教育他。孩子處于叛逆期的時(shí)候，往往是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們進(jìn)行一番說教，孩子不但不會(huì)聽，反而會(huì)往家長(zhǎng)所希望的反方向走。家長(zhǎng)當(dāng)然可以對(duì)孩子進(jìn)行教育，但是，教育也要選對(duì)方式，選對(duì)時(shí)間，家長(zhǎng)不要帶著惡劣的情緒去批評(píng)他們，家長(zhǎng)要冷靜，語氣溫和地和孩子交流，才能達(dá)到好的效果。

培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

初三叛逆學(xué)生的表現(xiàn)，具體有哪些方面

1、奇裝異服。讓春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當(dāng)孩子對(duì)奇裝異服非常感興趣時(shí)，說明他們已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期，家長(zhǎng)要引起注意。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，了解孩子遇到的困難，與孩子一起尋找解決方法。

高一孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

理解并接納孩子的厭學(xué)情緒，我們要理解并接納孩子的厭學(xué)情緒。這并不意味著縱容他們逃避學(xué)習(xí)，而是要理解他們面臨的壓力和困擾。我們可以通過與孩子的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，找出問題的根源。同時(shí)，我們也要讓孩子知道，他們的感受是被理解和接納的。

找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的情況，盡力找出孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)情況的原因。留意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要為孩子建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供舒適的學(xué)習(xí)空間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)。我們應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們要努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，或者讓他們參與到一些實(shí)踐活動(dòng)中來，從而讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我們也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來激勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要先分析原因，很多孩子是因?yàn)椴幌矚g老師才厭學(xué)，這個(gè)情況就很不好了，老師是需要天天和孩子見面的，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的成績(jī)。

孩子不喜歡班主任厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對(duì)待老師這個(gè)問題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是拿工資上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予孩子正確的理解。老師在教學(xué)過程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯(cuò)誤時(shí)，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒，當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫?huì)故意為難孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

3、給孩子空間，讓他傾訴。有的孩子因?yàn)閷?duì)老師不喜歡，回家不會(huì)向爸媽說起這樣的事。因?yàn)榕氯绻@樣說，爸媽會(huì)第一時(shí)間把他批評(píng)一頓。其實(shí)作為爸媽，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子的心理變化，給他提供空間，讓他把每天在學(xué)校發(fā)生的愉快及難過的事向你傾訴，這樣他就不會(huì)太在意他說過的事，而是繼續(xù)做他該做的事。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事情，尤其是初高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，又面臨青春叛逆期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬不要打罵孩子，要理解孩子的情緒，多與孩子溝通交流，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

激發(fā)興趣：讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣，可以通過引導(dǎo)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科、提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用互動(dòng)式教學(xué)等方式。