孩子的學習成績是家長關(guān)注的重點，一些孩子在小學時學習成績很好，在即將升入初中時，家長會但有孩子的成績下降，其實孩子在小學階段取得好成績，是通過自身的不斷努力，和良好的學習習慣得來的，當他們養(yǎng)成自律意識后，初中的學習也不會太差。

小學成績好到初中能保持嗎

原則上是小學成績好的，初中也不會太差，因為小學成績好的說明孩子智力沒問題，可是初中后孩子進入青春期，成長過程中會有很多不確定因素，會影響孩子，但是那會是少數(shù)。小學成績好的大部分到初中也會好的。

孩子學習成績不會無緣無故地好，成績好是有原因的：

一是有濃厚的學習興趣：孩子喜歡讀書，勤于觀察，勤于思考，這種習慣一旦形成，將會陪伴終生。

二是有行之有效的學習方法：孩子愛動腦筋，遇事喜歡問些為什么，探個究竟。課前注重預(yù)習，上課帶著疑問聽講，認真完成作業(yè)，課后及時復(fù)習鞏固。

孩子的學習的過程中，家長最關(guān)注的就是孩子的學習問題，生活中，很多家長以為孩子只要小學學習好，初中肯定也好，其實不然，初中的學習壓力要比小學大的多，孩子要想保持好的學習成績，就要有好的學習習慣及正確的學習方法。

小學成績好初中就一定好嗎

不一定。小學的內(nèi)容簡單，不用太費力就能拿高分。沒有良好的學習習慣也不容易暴露問題。但是初中的課程難度明顯增加習慣不好的話，靠小學那一套很可能會不適應(yīng)，一兩次考試下來，分數(shù)落差太大，孩子也就失去信心了。

小學、初中、高中，代表著的是三個不同的學習階段，而彼此之間學科的難度會躍升好幾個層次，很多孩子在升班級之后都會出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)性。如果孩子在剛剛開始的時候沒能及時調(diào)整過來，那么學習成績就可能會不斷下滑，甚至喪失學習的積極性。

想要孩子保持穩(wěn)定的學習成績，一味地管理和壓迫能得到的效果只會越來越差，關(guān)鍵還是在于培養(yǎng)孩子自主學習的能力，無論在什么時候都能夠保持學習積極性。而那些成績一直都能保持高水平狀態(tài)的孩子，往往都是自主學習能力高，學習態(tài)度好的孩子。

為什么小學成績好初中就不行了

孩子在上小學的時候，數(shù)學成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數(shù)學成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。

小學數(shù)學成績好初中為什么變差

小學的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習，寫作業(yè)，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數(shù)也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數(shù)學與小學數(shù)學的差異，第二個是學生的自身學習狀態(tài)。

1、初中數(shù)學與小學數(shù)學有很大的不同，初中的數(shù)學是建立在小學數(shù)學基礎(chǔ)之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學數(shù)學。小學和初中數(shù)學基本上都是圍繞著數(shù)與代數(shù)，幾何圖形和統(tǒng)計與概率展開，在數(shù)與代數(shù)方面小學數(shù)學主要學習數(shù)的認識和運算，初中的重點在代數(shù)；圖形方面是初中數(shù)學的難點，也是拉開學生成績差距的關(guān)鍵所在，統(tǒng)計與概率部分在小學和初中難度都不大。這對學生的學習提出了更高的要求，初中的學習更注重理解和運用，考試時考查的內(nèi)容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應(yīng)變能力，初中數(shù)學是很難取得不錯的成績的。

中學的知識是更深層次，自律性不好的，沒有系統(tǒng)掌握好知識點，成績很快會掉下來的，所以感覺差距更大了。

小學成績好為什么初中就不好了

1、孩子驕傲

有些孩子小學成績一直優(yōu)秀，不免產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。到了初中后，覺得應(yīng)該也如此，漸漸放棄了自我努力，認為只要自己學一下就好。豈不知初中內(nèi)容繁重，只學習一下是不行的。等到幡然醒悟時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跟不上了，只能被動學習，成績一落千丈。

2、學習方法

孩子的發(fā)育是有階段性，有些快些，有些慢些。心智成熟早的孩子，容易在小學取得較好的成績，但是到了初中后，學習內(nèi)容的廣度、深度都比小學多、難，若沒有很好的轉(zhuǎn)變，還繼續(xù)使用小學學習的經(jīng)驗和方法，就很難于應(yīng)付初中學習，導致成績不斷下滑。

小學的課程簡單，主要學習的課程只有語數(shù)英三門主課，很對孩子不用太費力就能拿高分。但是到了初中，課程內(nèi)容增加，難度也明顯上升，和孩子的小學完全不同。因此小學成績好的孩子，到了初中成績會不會好是個未知數(shù)，需要根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長的監(jiān)督?jīng)Q定。

小學成績好的孩子初中成績會好嗎

很多家長都會擔心，小學成績好的孩子到了初中成績還會好嗎？從概率上來說，小學成績好，到了初中成績能繼續(xù)保持的概率相對較大，但不是必然。尤其是小學和初中的成績變化大有人在，很多小孩小學成績一般，但到了初中成績突飛猛進，甚至拔尖，所以說這個問題沒有定數(shù)。

家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，上小學的時候孩子只需要稍微努力一一點，成績就能提高，即使成績不好，報個補課班就好了。但是上初中以后，孩子的成績下降，不管家長怎么著急，怎么給孩子補課似乎都達不到想要的效果。

而孩子到了初中，初中知識相比于小學來說，肯定是進階版，而且對于每一個孩子來說，他們在初中學習的時候，起跑線以及基礎(chǔ)都是差不多的，因為這些基礎(chǔ)在初中學習的過程中，都是慢慢的學會并熟練掌握。

可以說大家又是重新開始在學習知識，因為小學的時候大家都是打基礎(chǔ)，比如在語文當中我們學習拼音，以及學習一些簡單的閱讀理解，數(shù)學就是學加減乘除以及簡單的運算，英語也是非常簡單的單詞拼寫。

女兒小學成績好上初中跟不上，家長要注意幫助孩子轉(zhuǎn)換學習的方法，告訴孩子，上了初中后，要學習的科目有些多，所以我們學習的時候要能會學習，注意提升學習的效率，不能再像小時候那樣死記硬背了，需要靈活掌握知識。

女兒小學成績好上初中跟不上怎么辦

1、降低要求。你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學習，就說孩子愛看書，愛問問題；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。

2、讓孩子學會歸納分析。教育和引導孩子學會歸納分析。對于學習成績好的同學來說，她們都比較重視知識的歸類總結(jié)，而且也善于歸納分析，比如，遇到新問題，學到新方法，都會及時記下來；每次練習或考試，對于新題型的解法思路、典型試題、答錯的習題等，都會及時整理分析。

3、家長要培養(yǎng)好孩子的良好生活習慣。一般情況下，孩子生活習慣較差的，學習習慣也不怎么樣。比如，孩子在家不愛干凈整潔，做事丟三落四，依賴性強，磨磨蹭蹭，不專注等，那孩子在學習上也基本就這個樣。

4、到了初中階段，考取好成績的基礎(chǔ)則是孩子的理解力。如果說孩子依然是用識記的方式來學習，那么不但效率低下，更為關(guān)鍵的是，很多題目根本就無法下手。我見過最多的是初一的同學無法完成證明題，特別是幾何的證明題。

對于孩子的成績，每位家長都是格外的關(guān)注的，有些家長擔心孩子以后成績狀態(tài)，擔心孩子小學成績好，但是到了初中之后成績就會下降，其實孩子的成績出現(xiàn)波動是很正常的情況，家長注意引導即可，不要過于慌張。

男孩子小學成績好到初中會不好嗎

小學時期成績好到了初中有可能改變，如果上初中后依然好好學習，維持好成績不成問題，如果對學習懈怠，不認真，成績自然下降，學習成績上升還是下降，取決于學生自身的學習態(tài)度。

初中的學習很大程度上是學習習慣的比拼。養(yǎng)成合理規(guī)劃時間的習慣，面對初中相同的學習時間，科目增多，也能游刃有余的學習。養(yǎng)成預(yù)習和復(fù)習的習慣，幫助我們能更高效地去學習。養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，把學得的知識系統(tǒng)化，幫助我們能更扎實地掌握知識。

小學階段學習環(huán)境比較輕松，孩子只要在課堂認真聽講，按時完成作業(yè)，基本上學習成績都不差，如果孩子學習努力的話，學習成績都會比較好，但是上了初中就不一樣了，首先學習環(huán)境變了，很多孩子短時間無法適應(yīng)初中生活，這樣的話成績就會下滑，同時老師的上課方式也會發(fā)生變化，如果孩子不能快速適應(yīng)的話，也會出現(xiàn)成績下滑的情況。

還有就是競爭壓力也比較大，初中是很多小學的學生分在一個班級，自然就會在學習競爭更加激烈，孩子出現(xiàn)成績不好的幾率也會變大。