孩子經(jīng)歷了小學(xué)階段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，到了初中才開(kāi)始了系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。雖然，現(xiàn)在大家都在小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是那只是很基礎(chǔ)的知識(shí)，其實(shí)孩子的英語(yǔ)水平開(kāi)始出現(xiàn)分化就是在初中階段特別是初一，由此可以看出初一英語(yǔ)的重要性。那么，七年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)才能學(xué)好？

七年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)才能學(xué)好

1、端正態(tài)度

七年級(jí)的孩子，想要學(xué)好英語(yǔ)一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語(yǔ)也是一門(mén)交流的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是能夠熟練的使用這門(mén)語(yǔ)言，因此孩子需要通過(guò)自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。一定要端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

2、單詞

七年級(jí)的孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這里所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

孩子經(jīng)歷了小學(xué)階段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，到了初中才開(kāi)始了系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段中，孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的，另外掌握合理的學(xué)習(xí)方法，也是更快提高自身英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。下面就來(lái)簡(jiǎn)單介紹下七年級(jí)怎么學(xué)好英語(yǔ)的方法。

七年級(jí)怎么學(xué)好英語(yǔ)的方法

1、單詞的記憶

初中孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這里所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)孩子只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，叫走最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

孩子剛剛接觸生物，可能對(duì)生物還不了解，沒(méi)啥興趣。對(duì)生物課的學(xué)習(xí)只局限在死記硬背知識(shí)點(diǎn)，被動(dòng)應(yīng)付考試分?jǐn)?shù)上。所以表現(xiàn)出來(lái)的就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)自然也就不會(huì)理想。

七年級(jí)生物成績(jī)很差如何提高

初中開(kāi)生物課的本意是讓學(xué)生了解自然生物的奧秘和本質(zhì)。但是，只有大片文字的教材解說(shuō)，確實(shí)有些枯燥，不能直觀表現(xiàn)出生物的神奇奧秘，所以很難提起孩子們的興趣。

可是，興趣才是最好的老師呀！如果能激發(fā)出孩子對(duì)生物的好奇心，讓他自己渴望探索生物世界，那還用愁考試成績(jī)嗎？那么問(wèn)題來(lái)了，究竟如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)生物的興趣？

第一，能親自動(dòng)手的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)鞘亲詈貌贿^(guò)，假如沒(méi)條件親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能直觀看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也是很有趣的?？上У氖?，目前一般學(xué)校還無(wú)法普及生物實(shí)驗(yàn)。

好在信息時(shí)代，我們還有網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上搜索一些生物實(shí)驗(yàn)陪孩子一起觀看。

進(jìn)入初一之后，很多孩子吐槽初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度非常之大，使自己跟不上節(jié)奏，其原因是因?yàn)闆](méi)有掌握初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，以及沒(méi)有弄明白哪些知識(shí)點(diǎn)是重要的可以幫助自己有效提高成績(jī)。

初一如何學(xué)好英語(yǔ)

1、課前先預(yù)習(xí)

很多剛剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生根本沒(méi)有預(yù)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，畢竟小學(xué)英語(yǔ)接觸的比較少，也很簡(jiǎn)單，孩子可以跟著老師學(xué)習(xí)。但是初中就不同了，初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的一步，畢竟通過(guò)預(yù)習(xí)能夠讓同學(xué)們有個(gè)心理準(zhǔn)備，也能夠提高孩子的課堂聽(tīng)課效率，而孩子對(duì)于老師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該有所了解，因此在老師講解新課之前就應(yīng)該提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度

初一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語(yǔ)也是一門(mén)交流的語(yǔ)言，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是能夠熟練的使用這門(mén)語(yǔ)言，因此孩子需要通過(guò)自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

許多孩子都在為英語(yǔ)而苦惱，英語(yǔ)在國(guó)際上的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在中考時(shí)也是拉分的一個(gè)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的。只有找到科學(xué)的方法，勤學(xué)苦練才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)如何學(xué)好

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無(wú)一不是對(duì)自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這樣孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、提前預(yù)習(xí)

家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)孩子快速閱讀抓主旨大意和依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。還可以發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題引起的思考，一方面可促使孩子自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性增強(qiáng)聽(tīng)課效果。

我的孩子現(xiàn)在也是正在讀初二，他的英語(yǔ)成績(jī)一直很穩(wěn)定保持班級(jí)前幾名。他確實(shí)也沒(méi)有很努力的在學(xué)習(xí)。我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要找對(duì)方法也不是很難。

八年級(jí)如何提高英語(yǔ)成績(jī)

1、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)預(yù)先發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)和存疑點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，注意力高度集中，并認(rèn)真思考。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，使知識(shí)成為板塊，成為體系，從而內(nèi)化為孩子的知識(shí)。

2、認(rèn)真背誦單詞。純粹單詞的考察在試卷中的比例可能不大，但單詞是奠基石，沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~匯量，無(wú)從談起句子，段落，語(yǔ)篇的理解。機(jī)械背單詞是不夠的，作用才是主要目的，建議學(xué)會(huì)掌握單詞發(fā)音，根據(jù)音節(jié)背誦單詞，并把單詞置于句子中去背誦單詞，這樣既包含了單詞發(fā)音，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某詞在具體語(yǔ)言語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。多讀英文報(bào)紙，雜志，多看原版影視作品，也會(huì)有助擴(kuò)充詞匯。

3、大聲朗讀?？梢苑磸?fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，最低標(biāo)準(zhǔn)是你的耳朵可以很清晰的聽(tīng)到你所讀的單詞，這樣既可以練習(xí)聽(tīng)力，又可以改進(jìn)發(fā)音，還可以強(qiáng)化記憶。

4、多聽(tīng)聽(tīng)力。即使起初時(shí)聽(tīng)不懂，也要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng)，聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕亩ひ呀?jīng)開(kāi)始適應(yīng)一種新的語(yǔ)言，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。

有很多三年級(jí)的學(xué)生有這樣的問(wèn)題，就是拼音掌握的不是很好，這種情況家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁，不知道要怎么做才能幫助孩子學(xué)習(xí)拼音，身為家長(zhǎng)不要指責(zé)嘲諷孩子，要采取措施幫助孩子。

三年級(jí)孩子拼音沒(méi)學(xué)好該如何補(bǔ)救

1、以實(shí)物輔導(dǎo)，實(shí)物就是我們身邊的東西，我們身邊的東西都能教孩子，隨時(shí)隨地，比如身上的衣服啊、首飾啊，還有家里的各種擺設(shè)、家具等等。讓孩子多多說(shuō)話，講講是什么東西，有什么用途，描繪它的樣子，這樣的話，既認(rèn)識(shí)了實(shí)物，又學(xué)習(xí)了拼音，一舉兩得。

2、如果一個(gè)孩子的拼音基礎(chǔ)不好，父母要做的就是去提升孩子的一些拼音基礎(chǔ)，讓孩子可以多學(xué)習(xí)一些拼音。家長(zhǎng)可以給孩子買一些拼音卡在家里面可以教孩子學(xué)習(xí)。孩子小的時(shí)候會(huì)有一些不好的現(xiàn)象，父母一定要糾正孩子的一些習(xí)慣，讓孩子可以更好的去學(xué)習(xí)拼音。

3、其實(shí)小孩子也是比較聰明的，只要家長(zhǎng)付出努力，小孩子是一定能夠把拼音學(xué)會(huì)的，畢竟拼音也不是十分的難，這只是一個(gè)入門(mén)教學(xué)。家長(zhǎng)一定要陪伴孩子學(xué)習(xí)，給孩子更多的鼓勵(lì)，讓他樹(shù)立信心，讓孩子能夠有學(xué)習(xí)拼音的動(dòng)力，這樣才能夠把拼音給學(xué)好。

4、家長(zhǎng)是已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音的，所以是有一些記住拼音的技巧的，而小孩子是不知道這些技巧的，所以家長(zhǎng)可以告訴小孩子一些記住拼音的技巧，讓小孩子能夠快速的記住這些拼音。并且家長(zhǎng)也可以和小孩子一起讀拼音，這樣不僅能夠讓孩子讀發(fā)出正確的拼音讀法，也能夠讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。